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单选题
职业培训教材是为()而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料总和。
A

使用有价值

B

统一标准

C

实现职业培训目标

D

教学


参考答案

参考解析
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考题 编写教案时,教练员对教学内容的安排应()。A、遵循学员的学习规律B、重点考虑教学成本C、满足学员的学习欲望

考题 下列关于教学目标的描述哪一项是错误的?()A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标

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考题 ()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。A、职业培训教材B、大学教材C、评估文件D、需求分析报告

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考题 在运用ABCD方法编写具体的教学目标时,下列说法正确的是()A、教学目标的行为主体须是学习者,而不是教师B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述C、教学目标的行为动词须是具体的,而不是抽象的。D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

考题 教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标,下列关于编写教学目标时应注意的问题中,你认为正确的是()。A、目标的确定必须以科学为前提,要以课程标准和教学总目标为依据B、要符合学生心理特征与心理发展规律,根据学生不同的年龄段、不同的学龄段,制定相对应的目标C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范D、编写教学目标时,教学目标的行为主体要明确E、编写的教学目标要明确、具体

考题 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫( )A、教科书B、教学目标C、课程D、教学计划

考题 ()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。A、教学策略B、教学设计C、教学目标D、教学活动

考题 以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是()A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学

考题 编写教案的主要教学意图有如下几点:();为教师提供一个教学记录;为下一步的教学奠定一个基础;为教师提供一个有价值的信息资源。A、可以明确教师和学员应当完成的具体任务B、确定每一个具体教学阶段的教学内容,以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序C、知道师生的活动,是教师对教学有一个良好的准备D、明确学习的程序和连续性E、使教师在授课过程中有参照

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考题 多选题职业培训教师的特性包括()A教学活动的组织者B教学活动的管理者C学员疑问的解答者D学员生活的监督者E实习活动的指导者

考题 单选题分析()是编写培训教材的前提。A 教学目标B 教学方式C 教学对象D 教学活动

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考题 单选题()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。A 教学策略B 教学设计C 教学目标D 教学活动

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考题 单选题以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是(  )。A 发现教学B 指导教学C 程序教学D 合作教学

考题 单选题()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。A 职业培训教材B 大学教材C 评估文件D 需求分析报告