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单选题
为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是()。
A

检查复习

B

组织教学

C

布置作业

D

提问答疑


参考答案

参考解析
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考题 任何教师上课前都应该写( ),它标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。A.教学设计B.教案C.课时计划D.教学目标

考题 组织教学是在上课开始时进行,目的在于使学生做好上课前的准备。

考题 __________的目的在于使学生做好上课前的各种准备。

考题 教师要上好课,必须备好课,备课就是上课前的准备工作。()

考题 教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于( )。A.班级管理能力B.课前准备能力C.注意分配能力D.教育观察能力

考题 为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是( )。A.检查复习B.组织教学C.布置作业D.提问答疑

考题 目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。A.检查复习B.组织教学C.讲授新教材D.布置课外作业

考题 备课是上课前,教师要为上好课而进行的授课工作。() 此题为判断题(对,错)。

考题 为了帮助学生做好上课的心理准备,教师进入教室的时间应该是( )A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟

考题 组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备。因此,组织教学只在上课前的一段时间集中进行。

考题 上课前,教师落实美术教学任务的准备工作是( )。 A.编制教案 B.强化训练 C.多提问题 D.互助研究

考题 课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备?

考题 训练准备,是指将受训者带到预定训练场所后进行的课前准备。目的在于使受训者在上课前做好上()的准备,使其精神饱满.注意力集中,保证训练的顺利进行。A、物质B、身体C、器材D、思想

考题 组织教学的目的在于()。A、使学生做好上课前的准备B、了解学生的出勤情况C、集中学生的注意力D、表现教师的权威

考题 下列属于教师上课前的“三备”内容的是()。A、备教案B、备教材C、备学生D、备教法

考题 课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规

考题 组织教学是在上课开始时进行的,目的在于使学生做好上课前的准备。

考题 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此,组织教学只在上课前的一段时间集中进行。

考题 教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于()。A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力

考题 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。A、教案B、备教材C、备学生D、备教法

考题 为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是()。A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑

考题 问答题课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备?

考题 多选题训练准备,是指将受训者带到预定训练场所后进行的课前准备。目的在于使受训者在上课前做好上()的准备,使其精神饱满.注意力集中,保证训练的顺利进行。A物质B身体C器材D思想

考题 判断题组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此,组织教学只在上课前的一段时间集中进行。A 对B 错

考题 单选题有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发,这在上课时就成了新异刺激物,吸引着学生的注意。为了不影响上课,烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时,先到讲课的班级中去,与学生接触,让学生的新异感在课前发生,让他(她)们看个够,那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了,之所以这样是为了避免()的消极作用。A 无意注意B 有意注意C 非意志注意D 意志注意

考题 多选题组织教学的目的在于()。A使学生做好上课前的准备B了解学生的出勤情况C集中学生的注意力D表现教师的权威

考题 判断题组织教学是在上课开始时进行的,目的在于使学生做好上课前的准备。A 对B 错

考题 判断题组织教学是在上课开始时进行,目的在于使学生做好上课前的准备。A 对B 错