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判断题
关于中等教育体制。国民政府最初仍袭用1922年新学制的初、高中三三分段的综合中学制。
A

对

B

错

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考题 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．壬子癸丑学制 D．癸卯学制
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考题 1922年学制高中采用综合中学制,设有普通科和农、工、商、师范、家事等职业科。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 高中是法国中等教育的第二阶段,学制4年,也称长期高中。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1951年10日,政务院发布《关于改革学制的决定》,决定废除旧学制,颁布新学制。新学制由()等组成。 A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
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考题 我国最早实施中小学六三三分段的学制是（ ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
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考题 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制。
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考题 我国现行的中小学“六三三”制起始于（　　） A.1922年的壬戌学制 B.1951年的新中国学制 C.1958年的学制改革 D.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
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考题 吸收了1922年学制，发扬了我国单轨学制传统的是哪一次学制改革?（　　） A.1951年《关于改革学制的决定》 B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.1958年《关于教育工作的指示》 D.1993年《中国教育改革和发展纲要》
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考题 关于中等教育体制。国民政府最初仍袭用1922年新学制的初、高中三三分段的综合中学制。
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考题 关于我国学制的说法错误的是（）A、我国现行学制是单轨学制B、我国从西方引进的现代学制是单轨学制C、我国真正从立法上确立学制是在1985年D、我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制
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考题 世界中等教育发展趋势之一是（）A、从单轨学制转向双轨学制B、从单轨学制转向分支型学制C、从双轨学制转向分支型学制D、从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制
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考题 教育体制的核心（）。A、教学B、学制C、上课D、课程
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考题 我国现行的学制是（）。A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制
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考题 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制
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考题 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（　）。A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制
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考题 1922年学制中，高中采用综合中学制。
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考题 法国直到20世纪初仍存在着（）轨学制。
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考题 1922年学制的初等、中等、高等教育采用6—3—3分段。
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考题 单选题在19世纪后半叶的教育发展过程中，美国学制的变化与欧洲不同。该学制自下而上的结构是：小学一中学一大学，其特点是各级学校形成一个系列、多种分段，即六三八、八四、六六、四四四等多种分段。该学制被称为( )。A 单轨学制B 双轨学制C 中间型学制D 分支型学制
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考题 单选题世界中等教育发展趋势之一是（）A 从单轨学制转向双轨学制B 从单轨学制转向分支型学制C 从双轨学制转向分支型学制D 从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制
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考题 判断题1922年学制中，高中采用综合中学制。A 对B 错
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考题 单选题关于我国学制的说法错误的是（）A 我国现行学制是单轨学制B 我国从西方引进的现代学制是单轨学制C 我国真正从立法上确立学制是在1985年D 我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制
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考题 单选题我国现行的学制是（）。A 双轨学制B 单轨学制C 综合学制D 分支型学制
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考题 单选题我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸丑学制D 壬戌学制
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考题 单选题1922年，北洋政府颁布了新的学制，即小学六年，初中三年，高中三年。该学制为( )。A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸卯学制D 壬戌学制
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考题 单选题我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（　　）。A 壬寅学制B 壬戌学制C 壬子癸丑学制D 癸卯学制
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考题 判断题1922年学制的初等、中等、高等教育采用6—3—3分段。A 对B 错
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