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单选题
教育活动通过发挥本体功能所产生的效果就是（）
A

教育的正功能

B

教育的负功能

C

教育的简接功能

D

教育的直接功能

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考题 总结的过程就是指通过呈现、分析、概括教育事实材料所达到的解决问题的效果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育的本体功能就是教育的外在功能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是（ ）A、道德的认识功能 B、道德的调节功能 C、道德的经济功能 D、道德的社会作用
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考题 在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系是指（）A教育领导效率B教育领导效益C教育领导效能D教育领导效果
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考题 教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率是（）A教育领导效率B教育领导艺术C教育领导原则D教育领导效益
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考题 教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。
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考题 道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、（）、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。A、导向B、平衡C、评价D、促进
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考题 教育评价就是对教育活动的（）作出评判。A、结果B、效果C、价值D、意义
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考题 教育的本体功能就是教育的外在功能。
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考题 体育的功能就是体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。
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考题 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果被称为道德的（）。A、本质B、特殊性C、社会作用D、认识功能
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考题 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果被称为道德的什么功能？
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考题 促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能
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考题 建设工程项目质量控制体系的建立、运行实质上就是系统（），也是质量活动职能和效果控制过程。A、功能的发挥过程、质量监督过程、效果控制的过程B、质量监督过程、效果控制的过程、有效运行过程C、功能的发挥过程、质量监督过程、效果控制的过程D、功能的发挥过程、效果控制的过程、有效运行过程
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考题 教育活动通过发挥本体功能所产生的效果就是（）A、教育的正功能B、教育的负功能C、教育的简接功能D、教育的直接功能
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考题 肌肉活动时所产生的本体感觉是（）。A、明确的B、不明确的
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考题 当代中国，诚信所承载的价值理念和发挥的社会功能已经远远超出了其本体论意义的范畴。
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考题 单选题肌肉活动时所产生的本体感觉是（）。A 明确的B 不明确的
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考题 单选题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A 教育的社会功能B 教育的个体谋生功能C 教育的工具功能D 教育的本体功能
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考题 判断题教育的本体功能就是教育的外在功能。A 对B 错
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考题 填空题教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。
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考题 单选题道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果，被称为道德的( )A 功效B 特殊性C 社会作用D 认识功能
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考题 单选题道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、（）、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。A 导向B 平衡C 评价D 促进
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考题 单选题道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果,就是（）。A 道德的认识功能B 道德的调节功能C 道德的经济功能D 道德的社会作用
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考题 问答题道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果被称为道德的什么功能？
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考题 单选题在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系是指（）A 教育领导效率B 教育领导效益C 教育领导效能D 教育领导效果
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考题 单选题建设工程项目质量控制体系的建立、运行实质上就是系统（），也是质量活动职能和效果控制过程。A 功能的发挥过程、质量监督过程、效果控制的过程B 质量监督过程、效果控制的过程、有效运行过程C 功能的发挥过程、质量监督过程、效果控制的过程D 功能的发挥过程、效果控制的过程、有效运行过程
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