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单选题
当某人力图他人交往,建立亲近和睦关系时,表现出的是()
A

对权力的需要

B

对成就的需要

C

安全需要

D

对社交的需要


参考答案

参考解析
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考题 亲子交往中建立起来的人际关系模式,很容易延续到幼儿长大后与他人的交往关系中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 网络型文化的特征是()A.高度和睦交往、高度团结一致B.高度和睦交往、低度团结一致C.低度和睦交往、高度团结一致D.低度和睦交往、低度团结一致

考题 人际关系中双方在情感方面相互亲近的现象:()A、人际关系B、人际吸引C、人际排斥D、人际交往

考题 如果没有礼仪,就不能形成健康和睦的医疗服务人际交往关系。()

考题 乐与人交往,和他人建立良好关系,是心理健康的必备条件。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人际关系能力是能以消极的方式与他人交往,建立保护友谊,与家人相互沟通。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某人内心非常自卑,但与人交往时表现出一派自高自大,其心理防御机制是()。A否认B压抑C反向D幽默

考题 个体希望和他人交往,并与他人建立和维持良好人际关系的愿望,这在舒茨看来属于()A包容需要B控制需要C感情需要D爱的需要

考题 与他人增进了解、建立良好关系的能力是()。A、社会交往能力B、合作能力C、组织与领导能力D、审美能力

考题 建设性沟通的目的是()A、单纯讨好他人B、获得某人好感C、和谐人际关系与健康社会交往

考题 乐与人交往,和他人建立良好关系,是心理健康的必备条件

考题 《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。A、亲子关系B、同伴关系C、师生关系D、生活关系

考题 网络型文化的特征是()A、高度和睦交往、高度团结一致B、高度和睦交往、低度团结一致C、低度和睦交往、高度团结一致D、低度和睦交往、低度团结一致

考题 在现代社会中,当人们为了获得相互之间的()而与他人交往,这便进入了公共关系领域。

考题 当某人力图他人交往,建立亲近和睦关系时,表现出的是()A、对权力的需要B、对成就的需要C、安全需要D、对社交的需要

考题 主动与他人交往,希望与他人建立并维持相互容纳的和睦关系,待人宽容、忍让,主动大胆地交往、参与的人际关系属于()A、主动控制型B、主动感情型C、被动控制型D、主动包容型

考题 徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。A、接近、亲近、共鸣、信赖B、接近、亲近、信赖、共鸣C、亲近、接近、共鸣、信赖D、亲近、接近、信赖、共鸣

考题 根据麦克利兰的获取需求理论,那些渴望与他人建立和睦关系并被周围的人所接受的人是高()需求的人。

考题 礼仪是建立和睦关系为目的的行为准则()

考题 单选题下列关于成就需要理论的说法中,错误的是 ( )A 权力需要主要是指对影响力和控制力的向往B 成就需要没有挑战性C 社交需要是指希望与他人建立亲近和睦关系的愿望D 具有高度权力欲的人对施加影响和控制他人表现出极大的关注

考题 填空题根据麦克利兰的获取需求理论,那些渴望与他人建立和睦关系并被周围的人所接受的人是高()需求的人。

考题 单选题建设性沟通的目的是()A 单纯讨好他人B 获得某人好感C 和谐人际关系与健康社会交往

考题 多选题如何培养幼儿愿意与人交往的行为()。A主动亲近和关心幼儿B经常和他一起游戏或活动C让幼儿感受到与成人交往的快乐D建立亲密的亲子关系和师生关系E自己玩游戏,不与其他幼儿玩游戏

考题 单选题有的幼儿不太喜欢与他人交往。平时很安静,常常独处或者独自活动,在交往中表现出退缩或畏惧,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击他人的行为,他们属于()幼儿。A 被抛弃型B 被忽略型C 被拒绝型D 受欢迎型

考题 多选题《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。A亲子关系B同伴关系C师生关系D生活关系

考题 单选题与他人增进了解、建立良好关系的能力是()。A 社会交往能力B 合作能力C 组织与领导能力D 审美能力

考题 单选题主动与他人交往,希望与他人建立并维持相互容纳的和睦关系,待人宽容、忍让,主动大胆地交往、参与的人际关系属于()A 主动控制型B 主动感情型C 被动控制型D 主动包容型