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名词解释题
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考题
学校拿着学生的档案不退算违法么?
现在马上要去上大学了，我的档案被一所大学提走了，虽然我报志愿的时候报了，可是现在我不想去这所大学上学，要求学校退档，学校怎么都不退。我想要去的学校说只要我档案退了就录取我了，学生有权利要回档案么？学校这样拿着档案不放属于违法的么？
考题
下列情况属于应立即买进（卖出）股票的有（ ）。
Ⅰ.上证、深证两种股价平均数互相证实多（空）头市场已来临时
Ⅱ.股价经长期下跌（上升）后，计算市盈率已接近或低（高）于股价最低（高）点时的市盈率，并且向上（下）突破颈线时
Ⅲ.在多（空）头市场中期的回档（反弹）后期，股价向上（下）突破整理形态，并加速上升（下跌）远离整理形态时
Ⅳ.股价向上（下）突破下跌（上升）的趋势线，收盘价超过市价的3%以上时A：Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ
B：Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ
C：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
D：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ
考题
下列情况属于应立即买进(卖出)股票的有( )。
Ⅰ 上证、深证两种股价平均数互相证实多(空)头市场已来临时
Ⅱ 股价经长期下跌(上升)后，计算市盈率已接近或低(高)于股价最低(高)点时的市盈率，并且向上(下)突破颈线时
Ⅲ 在多(空)头市场中期的回档(反弹)后期，股价向上(下)突破整理形态，并加速上升(下跌)远离整理形态时
Ⅳ 股价向上(下)突破下跌(上升)的趋势线，收盘价超过市价的3％以上时
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
考题
下列关于圆弧形态的说法中，正确的是()。A:形态完成、股价反转后，行情多属暴发性，涨跌急速，持续时间也不长，一般是一口气走完，中间极少出现回档或反弹
B:在圆弧顶或圆弧底形态的形成过程中，成交量的变化都是两头多，中间少
C:在圆弧顶或圆弧底形态的形成过程中，成交量的变化都是两头少，中间多
D:圆弧形态形成的时间越长，今后反转的力度就越强，越值得人们去相信这个圆弧形
考题
SEO人员如何判断网站已经被攻击，下列合适选项？（）A、Site语法查询站点，显示搜索引擎收录了大量非该站应有的页面B、网页快照回档C、百度搜索结果中点击站点的页面，跳转到其他网站”D、收录量下降
考题
关于头肩底型态的特征，描述正确的是（）A、形成左肩部分时，成交量在下跌过程中显著增加，在左肩的最低点反弹时量却有减少的趋势B、在做头的时候，股价破位下行，成交量随着股价的下跌而增加，比左肩的成交量还要大，此时表明有恐慌性抛盘涌出C、从头部回升时，成交量总的来说比左肩多一些D、当股价回升到前次高点时，出现第三次回档，这时的成交量明显少于左肩和头部，股价跌至左肩低点附近时即止跌E、头肩底型态是一个反转形态
考题
技术分析的原则是（）。A、任何特定方向的主要趋势经常遭反方向力量阻挡而改变，但1/3或2/3幅度的波动对整个延伸趋势的预测影响不会太大。也就是说，假设个别证券在一段上涨幅度为三元的行情中，回档一元甚至二元时，仍不应视为上涨趋势已经反转，只要不超过2/3的幅度，仍应认为整个趋势属于上升行情中。B、证券价格横向发展数天甚至数周时，可能有效地抵消反方向的力量。这种持续横向整理的形态没有可辨认性C、趋势线的背离现象伴随走势的正式反转而产生，这有必然性D、依据道氏理论的推断，证券价格趋势产生关键性变化之前，可能没有有可资辨认的形态出现
考题
单选题如右图中，教师的做法（）。A
正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B
正确，教师有权利对学生进行时回档处罚C
不正确，教师应详细了解情况后再罚站D
不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
考题
单选题乖离率度量的是（）A
价格线偏离其移动平均线的程度B
股价波动过程中与移动平均线偏离的程度，从而得出股价在剧烈波动时因偏离移动平均趋势而造成可能的回档或反弹，以及股价在正常波动范围内移动而继续原有趋势的可信度C
价格线偏离其移动平均线的程度，数值上等于价格与移动平均线的差除以移动平均线D
价格线偏离其移动平均线的程度，数值上它等于价格与其移动平均数之间的差再除以移动平均数所得到的百分比数
考题
问答题2003年12月20日，李某在某证券公司营业部开立账户，交纳保证金后，开始进行国债交易。12月28日李某以限价104.48元买入2002年国债期货6口。按惯例，证券公司营业部应于次日将该情况以书面形式通知李某，但由于证券交易所电脑故障，同月29日至31日3天，被告证券公司营业部均未能将28日成交情况告知原告李某。同月31日，2002年国债期货价格回档。原告李某因不知6口的成交情况不能操作，由此造成损失。李某据此向法院起诉该证券公司。 问：本案应如何处理?为什么?
考题
判断题股价向下穿越布林线下限时，将形成短期回档――短线的卖出机会。A
对B
错
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