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单选题
某教师为完成教学任务编写了一本教材，该教材的署名权属于（ ）
A

该教师

B

该教师所在的学校

C

该教师与所在学校

D

出版教材的出版社

参考答案

参考解析
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考题 某教师甲为完成某政法院校的教材编写任务,完成了《刑法学》一书的编写工作,并交该院校出版社出版,下列表述中正确的是( ) A、著作权归甲所有，政法院校可在其业务范围内优先使用;B、两年内，未经该院校同意，甲不得许可其他院校出版社出版此书;C、两年后，该院校可在其业务范围内继续使用该教材;D、著作权归该院校所有，甲教师享有署名权
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考题 李某系某学院教研室主任,为完成学校下达的工作任务教员编写教材一部,李某任主编。下列说法正确的是()。 A、该教材的著作权由全体作者享有B、该教材的著作权由李某享有C、该教材的著作权由学院享有D、教材不属于著作权保护的作品
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考题 教师要以()为中心,实施教学或开展课堂观察。 A、提升教学能力B、促进学生发展C、完成教学预设D、教好教材内容
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考题 某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）A.职务作品B.法人作品C.合作作品D.委托作品
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考题 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
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考题 教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）改为：
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考题 曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于（ ）。 A.基础课程教材 B.国家课程教材 C.地方课程教材 D.校本课程教材
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考题 化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容 B.把握教材的重点难点 C.挖掘教材内容的教学价值 D.确定教材的教学目标
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考题 下列关于化学教材的表述正确的是( )． A.教材是教师教和学生学的唯一依据 B.教材是“教本”．而非“学本” C.教师的任务就是按教材教 D.教师要创造性地使用教材
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考题 音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践
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考题 某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。A.教学目标 B.教学内容 C.课程标准 D.课程计划
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考题 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）
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考题 美术教学过程中的主要矛盾是（）A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材
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考题 不属于教学中介的是（）。A、教师B、教材C、教学环境D、家长
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考题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）A、教师、学生、课程B、教师、学生、教材C、教师、教材、教学手段D、教师、学生、环境
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考题 备课的主要任务是（）。A、完成教学过程的基本要求B、完成教师的职责要求C、了解学生、分析教材、设计方法、编写教案D、以上都不是
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考题 在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。A、学生、教师、教学设备、媒体B、学生、教师、教材、教室C、学生、教师、教学设备、教室D、学生、教师、教材、媒体
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考题 以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
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考题 某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）A、职务作品B、法人作品C、合作作品D、委托作品
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考题 高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。A、教师、学生B、教师、学生、教材C、教师、学生、教材、教学技术手段D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度
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考题 按教学任务分类，电教教材可分为（）。A、系统课程教材B、章节课程教材C、专题电教教材D、片段电教教材
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考题 单选题不属于教学中介的是（）。A 教师B 教材C 教学环境D 家长
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考题 单选题某小学拟编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（ ）。A 教学目标B 教学内容C 课程标准D 课程计划
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考题 单选题某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于 ( )A 职务作品B 法人作品C 合作作品D 委托作品
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考题 单选题(12年真题)某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于 ( )A 职务作品B 法人作品C 合作作品D 委托作品
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考题 单选题美术教学过程中的主要矛盾是（）A 教师与教材B 学生与教材C 教师与学生D 教师、学生与教材
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