考题
教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
经营预测的结果由于不会与未来的实际发生存在差异,因此预测结果具有准确性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在用蒙特卡洛法进行风险分析时，其结果的准确性主要取决于对各变量的变化范围和变化概率估计的准确性。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且有随着研究与实践的进程逐步加以调整。A对B错
考题
行动研究法是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。A对B错
考题
行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。A对B错
考题
行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且有随着研究与实践的进程逐步加以调整。
考题
行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。
考题
行动研究法是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。
考题
记账法结果的可靠性取决于被调查单位的（）和每餐就餐（）统计的准确性。
考题
判断题实验室的能力是指实验室运用其相关经验和水平以保证其出具的具有证明作用的数据和结果的准确性、可靠性、稳定性的相关经验和水平。A
对B
错
考题
判断题保障调查的准确性和可靠性是非常重要的，而访谈的技巧就在于在融洽、和谐的气氛中，通过合适的语言和交流来保障调查信息的准确和完整。A
对B
错
考题
判断题行动研究法，是一种应用性研究方法。A
对B
错
考题
判断题可靠性分配结果是可靠性预计的目标。A
对B
错
考题
判断题定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动，需要研究者预先对实验环境进行控制与安排。A
对B
错
考题
判断题通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。A
对B
错
考题
判断题实验室的能力，是指实验室运用其基本条件以保证其出具有证明作用的数据和结果的准确性、可靠性、稳定性的相关经验和水平。A
对B
错
考题
判断题在用蒙特卡洛模拟法进行风险分析时，其结果的准确性与各变量的变化范围和变化概率估计的准确性无关。A
对B
错
考题
判断题行动研究法有时称为现场研究法。A
对B
错
考题
判断题信度是测验所得分数的准确性和可靠性程度。A
对B
错
考题
判断题行动研究法的特点在于实用性，它不关心研究成果的普遍意义。A
对B
错
考题
判断题行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且有随着研究与实践的进程逐步加以调整。A
对B
错
考题
判断题行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。A
对B
错
考题
判断题临床试验中需对认为不准确的观察结果和发现加以核实，以保证数据的可靠性及临床试验中各项结论的准确性。（）A
对B
错
考题
判断题一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。A
对B
错
考题
判断题行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。A
对B
错