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判断题
形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。
A

对

B

错

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考题 形式美教育在美育中的意义()。 A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧
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考题 形式美教育的方法包括()。 A、贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态B、欣赏艺术精品，增强形式美的感受力C、参与实践训练，提高形式美的创造力D、以优美的形式唤起人愉悦心情
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考题 形式美教育在美育中的意义体现在()。 A.培养审美形式感B.拓展审美的文化视野C.培养感知力D.运用形式美规律创造美
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考题 形式美教育的方法有()。 A.欣赏艺术精品，增强形式美的感受力。B.主动探究，积极思考。C.参与实践训练，提高形式美的创造力。D.贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态。
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考题 形式美教育具有()的特征。 A.视觉冲击性B.形式仿效性C.普遍宜人性D.符号直觉性
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考题 下列关于形式美的实质说法中错误的是()A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象B、形式美具有民族性和时代性C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D、形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容
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考题 形式美的特征不包括普遍性。()
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考题 形式美与美的形式有什么区别?
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考题 装饰画培养幼儿对形式美的审美情趣具有作用。()
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考题 形式美和艺术性是两个不同范畴，在建筑中，其正确答案是：Ⅰ.凡是具有艺术性的作品，都必须符合形式美的规律Ⅱ.凡是具有艺术性的作品，不一定都要符合形式美的规律Ⅲ.凡是符合形式美的规律，都必然是具有艺术性的作品Ⅳ.凡是符合形式美的规律，不一定都是具有艺术性的作品( )A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅰ、Ⅲ C.Ⅰ、Ⅳ D.Ⅱ、Ⅳ
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考题 形式美的规则
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考题 对形式美的认识下列哪项错误（）A、从形式到形式美的演进是逐渐发展的B、形式美的产生根源于漫长的人类社会实践C、形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程D、形式美具有相对独立的审美意义E、形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括
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考题 形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。
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考题 美感是指人对美的感觉和体会，餐饮装饰布置中的狭义美感属于（）形式美感。
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考题 形式美的规则是由（）中大量美的形式经过长期历史积淀而形成的。
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考题 形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性
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考题 形式美不等于美的形式。
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考题 判断题形式美是美的一个范畴（）A 对B 错
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考题 单选题关于形式美叙述正确的是（）。A 形式美所体现的内容是直接的B 形式美和事物的美的形式是一样的C 形式美是指美的形式的某些共同特征D 形式美和美的内容有着直接的密切联系
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考题 判断题形式美与美的形式是一回事，它们都与形式有关。A 对B 错
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考题 填空题形式美的规则是由（）中大量美的形式经过长期历史积淀而形成的。
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考题 填空题美感是指人对美的感觉和体会，餐饮装饰布置中的狭义美感属于（）形式美感。
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考题 判断题形式美不等于美的形式。A 对B 错
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考题 单选题下列关于形式美的实质说法中错误的是（）A 形式美是一种具有相对独立性的审美对象B 形式美具有民族性和时代性C 形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D 形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容
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