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判断题
教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察,用自己的方式去表现和创造美。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
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考题 要用()的方式去沟通,以对方的立场和观点去设想,用听众的心灵去听听对方的想法与感受。A、温暖B、同情C、了解D、帮助E、尊重

考题 《指南》艺术领域中指出:让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对()的感受。A、音色B、强弱C、快慢D、节奏

考题 幼儿艺术领域学习的关键在于()。A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C、丰富幼儿的想象力和创造力D、用自己的方式去表现和创造美

考题 保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、()的情趣。A、感受美B、体验美C、创造美D、审视美

考题 幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

考题 让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。A、音量B、音乐C、音色

考题 和幼儿一起发现美的事物和特征,感受和欣赏美。如:()。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

考题 以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

考题 在艺术领域,应该和幼儿一起发现美的事物的特征,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、()、()的感受。

考题 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:()幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。A、肯定B、表达C、赞赏D、感受

考题 优质服务要靠细心的观察才能做到。观察不仅要用眼睛,还要用耳朵,用鼻子;不仅要用感官,还要用心灵,用“心”去看、去听、去思、去感受。

考题 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察,用自己的方式去表现和创造美。

考题 《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是:培养幼儿初步的()的情趣和能力。A、感受美和表现美B、感受美和鉴赏美C、感受美和评价美D、感受美和创造美

考题 判断题优质服务要靠细心的观察才能做到。观察不仅要用眼睛,还要用耳朵,用鼻子;不仅要用感官,还要用心灵,用“心”去看、去听、去思、去感受。A 对B 错

考题 多选题要用()的方式去沟通,以对方的立场和观点去设想,用听众的心灵去听听对方的想法与感受。A温暖B同情C了解D帮助E尊重

考题 单选题让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。A 音量B 音乐C 音色

考题 单选题《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是:培养幼儿初步的()的情趣和能力。A 感受美和表现美B 感受美和鉴赏美C 感受美和评价美D 感受美和创造美

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考题 多选题幼儿艺术领域学习的关键在于()。A引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C丰富幼儿的想象力和创造力D用自己的方式去表现和创造美

考题 填空题在艺术领域,应该和幼儿一起发现美的事物的特征,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、()、()的感受。

考题 多选题以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

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考题 填空题幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

考题 多选题和幼儿一起发现美的事物和特征,感受和欣赏美。如:()。A引导幼儿善于去发现美、表现美B让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏