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判断题
教育管理归根到底是为一定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的。“教育管理中立”是根本行不通的。
A

B


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考题 教育方针总是一个国家占统治地位的阶级提出来的,并反映了这个阶段的意志,维护该阶级的利益。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育行政活动归根结底是为一定政府部门占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的。()

考题 下列关于教育管理特点叙述不正确的是()A教育管理是一种管理活动B教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的C教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的D教育管理只遵从教育管理的特殊规律

考题 国家是经济上占有统治地位的阶级为了维护和实现自己的阶级利益,按照区域划分原则而组织起来的,以暴力为后盾的政治统治和管理组织。A对B错

考题 国家是经济上占统治地位的阶级进行统治的权力机关,这是指()。A国家不是从来就有的,它是社会发展到一定历史阶段才产生的B只有在经济上占统治地位的阶级才能在政治上占统治地位C国家是阶级矛盾不可调和的产物D国家权力机关的完善和社会生产力发展水平相联系

考题 古代社会中学校教育为社会统治阶级()服务的功能占中心地位,近代以后,社会要求学校教育为()服务,为()的普及与发展服务。

考题 国家的实质在于()A、它是管理国家的机构B、它以军队为主要成分C、它是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的暴力机构,是阶级压迫的工具D、是凌驾于社会之上的独立力量

考题 法律是一种特殊的社会规范,是随着私有制、阶级、国家的出现而产生的,归根到底是生产力发展到一定阶段的产物。

考题 教育发展水平归根到底是由统治阶级意志决定的。

考题 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。

考题 从本质上说,国家是()。A、管理社会公共事务的机关B、立法、司法、行政机关的总和C、社会发展到一定历史阶段的产物D、经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具

考题 教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的,这反映了()A、教育政策的阶级性B、教育政策的实践性C、教育政策的科学性D、教育政策的可行性

考题 教育管理归根到底是为一定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的。“教育管理中立”是根本行不通的。

考题 教育根据统治阶级需要建立教育目的,因此教育是为统治阶级服务的工具。

考题 秦朝的教育政策遵循着一个中心原则,即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度,()在教育中占据统治地位。

考题 古代斯巴达和雅典的教育都是为()阶级的统治服务的。

考题 单选题国家是经济上占统治地位的阶级进行统治的权力机关,这是指()。A 国家不是从来就有的,它是社会发展到一定历史阶段才产生的B 只有在经济上占统治地位的阶级才能在政治上占统治地位C 国家是阶级矛盾不可调和的产物D 国家权力机关的完善和社会生产力发展水平相联系

考题 单选题国家的实质是 ( )A 整个社会的代表B 经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的暴力机构C 管理公共事务的权力机构D 抵御外来侵略的组织机构

考题 判断题教育发展水平归根到底是由统治阶级意志决定的。A 对B 错

考题 多选题在阶级社会里,统治阶级的意识形态是占统治地位的意识形态,因为统治阶级()A掌握了国家宣传工具B控制了大多数知识分子C在经济上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位D在政治上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位

考题 判断题国家是经济上占有统治地位的阶级为了维护和实现自己的阶级利益,按照区域划分原则而组织起来的,以暴力为后盾的政治统治和管理组织。A 对B 错

考题 判断题教育根据统治阶级需要建立教育目的,因此教育是为统治阶级服务的工具。A 对B 错

考题 填空题古代斯巴达和雅典的教育都是为()阶级的统治服务的。

考题 单选题下列关于教育管理特点叙述不正确的是()A 教育管理是一种管理活动B 教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的C 教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的D 教育管理只遵从教育管理的特殊规律

考题 单选题教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的,这反映了()A 教育政策的阶级性B 教育政策的实践性C 教育政策的科学性D 教育政策的可行性

考题 单选题国家的实质在于()A 它是管理国家的机构B 它以军队为主要成分C 它是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的暴力机构,是阶级压迫的工具D 是凌驾于社会之上的独立力量

考题 填空题古代社会中学校教育为社会统治阶级()服务的功能占中心地位,近代以后,社会要求学校教育为()服务,为()的普及与发展服务。