考题
以下属于朱熹幼儿教育思想的是()
A.“学其事”的教育目的论B.“打坏模”的教育环境论C.“以事教”的教育内容论D.“行为重”的教育方法论
考题
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
考题
我国古代自然教育论的代表人物是（）。A、朱熹B、张载C、周敦颐D、王守仁
考题
下列属于朱熹幼儿教育思想的观点的是（）。A、学其事”的教育目的论B、打坯模”的教育环境论C、以事教”的教育内容论D、行为重”的教育方法论E、忽视儿童身心发展规律
考题
韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。
考题
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
考题
朱熹继承发展了先秦的教育目的论，提出“（）”、“为圣贤”的教育目标。
考题
朱熹继承发展了先秦的教育目的论，提出“（）”、“（）”的教育目标。
考题
“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A、教育的作用B、教育方法C、教育内容D、教育手段
考题
卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）A、《论人类不平等的起源和基础》B、《社会契约论》C、《人是教育的对象》D、《爱祢尔——论教育》
考题
中国古代教育家论少儿教育的有（）A、贾谊B、颜之推C、韩俞D、朱熹E、王守仁
考题
最早阐述班级授课制的著作是（）。A、洛克的《教育漫话》B、马卡连柯的《教育诗篇》C、夸美纽斯的《大教学论》D、斯宾塞的《教育论》
考题
判断题朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。A
对B
错
考题
单选题我国古代自然教育论的代表人物是（）。A
朱熹B
张载C
周敦颐D
王守仁
考题
多选题下列属于朱熹幼儿教育思想的观点的是（）。A学其事”的教育目的论B打坯模”的教育环境论C以事教”的教育内容论D行为重”的教育方法论E忽视儿童身心发展规律
考题
填空题韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。
考题
单选题“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A
教育的作用B
教育方法C
教育内容D
教育手段
考题
填空题朱熹继承发展了先秦的教育目的论，提出“（）”、“（）”的教育目标。
考题
问答题分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。