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判断题
朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。
A

对

B

错

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考题 “存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A.教育的作用B.教育方法C.教育内容D.教育手段
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考题 朱熹的“存天理，灭人欲”理念的合理性及其弊端在哪里？
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考题 朱熹认为“存天理，灭人欲”是有前提的。他认为吃饭穿衣是天理，但要吃好穿好是人欲。对于妇女守节，他为官之时从未大力提倡过，甚至认为特殊情况下妇女改嫁“似不可拘于大义”。这说明朱熹（）A、认为天理与人欲并行不悖，相辅相成B、认同人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”C、主张人欲与天理冲突时，“存天理，灭人欲”D、承认人们正当欲望，反对笼统地倡导无欲
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考题 “存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A、教育的作用B、教育方法C、教育内容D、教育手段
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考题 存天理，灭人欲
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考题 朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。A、存天理B、灭人欲C、穷其理D、学其事
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考题 提出“存天理，灭人欲”主张的人对（）。A、孔子B、孟子C、二程D、朱熹
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考题 问答题试评朱熹“存天理，灭人欲”的法律思想。
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考题 单选题朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。A 存天理B 灭人欲C 穷其理D 学其事
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考题 单选题“存天理，灭人欲”是中国儒学家（）提出的思想。A 孟子B 朱熹C 王阳明D 王夫之
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