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单选题
下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）
A

应答性条件反射

B

操作性条件反射

C

观察学习

D

认知行为矫正

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考题 社会认知理论的强化概念是A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C.事先预料某种行为的可能结局D.个人对执行某一特定行为的自信心E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 社会认知理论的期望概念是A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C.事先预料某种行为的可能结局D.个人对执行某一特定行为的自信心E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种A、直接强化B、部分强化C、替代强化D、自我强化E、泛化
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考题 下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
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考题 下面不属于非直接强化的是( )A、自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C、如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D、如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E、依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
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考题 ()也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。A、替代性学习B、体验思考C、语言传递法D、强化评价法
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考题 ABC理论认为,个人对刺激情境的认知解释和评价,才是引起___的直接原因。 A、态度B、行为C、情感反应D、情绪反应
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考题 人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为() A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.操作能力
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考题 通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（ ）A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.特殊能力
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考题 如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟；如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的（）。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、榜样作用
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考题 学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、榜样作用
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考题 属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A、通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B、行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C、环境塑造行为。D、刺激-反应模式。
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考题 哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（） A、应答性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、观察学习理论D、认知行为矫正理论
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考题 下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）A、应答性条件反射B、操作性条件反射C、观察学习D、认知行为矫正
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考题 观察学习是指（）。A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习B、学生在老师指导下的野外学习C、有意识地学习他人身上的优点D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
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考题 操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
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考题 填空题儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。
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考题 单选题学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。A 直接强化B 替代性强化C 自我强化D 榜样作用
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考题 判断题操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。A 对B 错
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考题 单选题社会认知理论的期望概念是（）A 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B 能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C 事先预料某种行为的可能结局D 个人对执行某一特定行为的自信心E 个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 单选题社会认知理论的强化概念是（）A 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B 能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C 事先预料某种行为的可能结局D 个人对执行某一特定行为的自信心E 个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 单选题哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）A 应答性条件反射理论B 操作性条件反射理论C 观察学习理论D 认知行为矫正理论
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考题 单选题认为人是通过观察模仿而学会新的行为的培训理论是 ()A 成人学习理论B 刺激一反应理论C 社会人理论D 社会学习理论
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考题 单选题属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A 通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B 行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C 环境塑造行为。D 刺激-反应模式。
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考题 单选题下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）A 应答性条件反射B 操作性条件反射C 观察学习D 认知行为矫正
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考题 单选题下面不属于非直接强化的是（）。A 自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B 学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C 如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D 如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E 依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
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考题 单选题学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）。A 直接强化B 部分强化C 替代强化D 自我强化E 泛化
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考题 单选题如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟；如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的（）。A 直接强化B 替代性强化C 自我强化D 榜样作用
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