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单选题
儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。
A

差异性

B

规律性

C

全面性

D

发展性

参考答案

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考题 儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。A、差异性B、规律性C、全面性D、发展性
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考题 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应（），做好安全和材料、设备的管理工作。A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、眼中有孩子D、加强与教师的沟通
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考题 保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A、天气的情况B、教师的要求C、孩子的要求D、教育的目标
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考题 每个幼儿的性格是各不相同的，因而保育员对孩子要（）。A、有统一的要求B、因人而异，个别教育C、多采用集体教育的方法D、任其发展
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考题 智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体，我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展。
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考题 幼儿午餐时保育员主要负责消毒桌面、分置饭菜，指导孩子是教师的职责。
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考题 遵循家庭教育因人施教的原则，要求家长做到（）。A、承认、接受个体间普遍存在的差异B、针对情况实施不同的教育C、允许孩子以自己的速度成长D、相信每个孩子都有发展的潜力，以欣赏的眼光评价孩子
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考题 冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）A、学生的身心发展是有规律的B、学生具有巨大的发展潜能C、学生有自己的权利和义务D、每个学生都独立于教师的头脑之外
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考题 单选题保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A 天气的情况B 教师的要求C 孩子的要求D 教育的目标
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考题 单选题有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A 发展类型差异B 发展速度差异C 发展水平差异D 个体内差异
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