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儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。

  • A、差异性
  • B、规律性
  • C、全面性
  • D、发展性

参考答案

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考题 一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有() A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为
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考题 在小组活动中，教师的指导要求包括（）A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B、目标要统一C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D、要给予儿童必要的指导
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考题 儿童的发展具有个体差异性，主要表现在（）。A、与生俱来的气质差异B、能力结构的多元化C、发展速度的差异D、兴趣爱好的多样化
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考题 对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。A、幼儿的学习方式和发展速度各有不同B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C、成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异
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考题 有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A、儿童是一个全方位不断发展的整体人B、儿童的发展具有主观能动性C、儿童具有巨大的发展潜能D、儿童的发展具有个体差异性
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考题 婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服。A、根据孩子的要求B、根据教师的要求C、根据活动的要求D、了解每个孩子的实际活动量
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考题 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应（），做好安全和材料、设备的管理工作。A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、眼中有孩子D、加强与教师的沟通
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考题 保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A、天气的情况B、教师的要求C、孩子的要求D、教育的目标
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考题 儿童的发展是不一样的，这是因为（）。A、儿童发展中存在的个体差异性B、教育速度有快慢C、外界重视教育的程度不一样D、外界环境对儿童的影响力不一样
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考题 每个幼儿的性格是各不相同的，因而保育员对孩子要（）。A、有统一的要求B、因人而异，个别教育C、多采用集体教育的方法D、任其发展
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考题 有些孩子是先开口讲话，后会走，有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性。
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考题 有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A、发展类型差异B、发展速度差异C、发展水平差异D、个体内差异
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考题 智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体，我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展。
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考题 遵循家庭教育因人施教的原则，要求家长做到（）。A、承认、接受个体间普遍存在的差异B、针对情况实施不同的教育C、允许孩子以自己的速度成长D、相信每个孩子都有发展的潜力，以欣赏的眼光评价孩子
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考题 儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
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考题 有的孩子在七八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有（）。A、规律性B、个体差异性C、阶段性D、社会性
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考题 单选题有的孩子在七八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有（）。A 规律性B 个体差异性C 阶段性D 社会性
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考题 判断题有些孩子是先开口讲话，后会走，有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性。A 对B 错
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考题 单选题婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服。A 根据孩子的要求B 根据教师的要求C 根据活动的要求D 了解每个孩子的实际活动量
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考题 单选题每个幼儿的性格是各不相同的，因而保育员对孩子要（）。A 有统一的要求B 因人而异，个别教育C 多采用集体教育的方法D 任其发展
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考题 单选题有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A 儿童是一个全方位不断发展的整体人B 儿童的发展具有主观能动性C 儿童具有巨大的发展潜能D 儿童的发展具有个体差异性
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考题 单选题儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。A 差异性B 规律性C 全面性D 发展性
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考题 多选题在小组活动中，教师的指导要求包括（）A教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B目标要统一C观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D要给予儿童必要的指导
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考题 单选题儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性
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考题 单选题保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A 天气的情况B 教师的要求C 孩子的要求D 教育的目标
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考题 多选题对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。A幼儿的学习方式和发展速度各有不同B不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异
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考题 单选题保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应（），做好安全和材料、设备的管理工作。A 调动儿童的活动积极性B 熟悉活动的内容与要求C 眼中有孩子D 加强与教师的沟通
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