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单选题
现象之间相互依存关系的程度越高，则相关系数值（）
A

越接近于∞

B

越接近于－1

C

越接近于1

D

越接近于－1或1

参考答案

参考解析
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更多 “单选题现象之间相互依存关系的程度越高，则相关系数值（）A 越接近于∞B 越接近于－1C 越接近于1D 越接近于－1或1” 相关考题
考题 下列不属于相关关系的特点的是( )。A．现象之间确定存在数量上的依存关系B．现象间的数量依存关系值是不确定的C．现象之间不确定存在数量上的依存关系D．现象间的数量依存关系值是确定的E．现象之间数量依存关系值为1
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考题 关于相关系数,下列说法正确的是( )。 A.相关系数的取值范围在-1和+1之间B. 相关系数的取值范围在0和+1之间C. 相关系数的绝对值在0到1之间D. 当相关系数等于 0.6时,说明两个变量之间是高度相关.E. 相关系数的绝对值越接近于1，表示相关的程度越高
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考题 回归分析是研究现象之间是否存在某种依存关系,并对具有依存关系的现象用一个指标表明现象间相互依存关系的方向及密切程度的一种统计分析方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 相关系数P的值越小，组合线弯曲程度越高。（ ）
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考题 定距变量与定序变量的相关系数取值在—1到＋1之间,绝对值越大,说明相关程度越高。定类变量的相关系数的取值在0到1之间,值越大表明相关程度越高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现象之间相互依存关系的程度越低，则相关系数（ ）A．越小于0B．越接近于-1C．越接近于1D．越接近于0
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考题 现象之间确实存在着的关系值固定的依存关系是相关关系。
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考题 现象之间相互依存关系的程度越高，则相关系数的值越接近于（）A、－1B、1C、－1或1D、∞
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考题 现象之间线性相关关系的程度越高，则相关系数（）。A、越接近于0B、越接近于1C、越接近于–1D、越接近于+1和–1
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考题 现象间的线性相关程度越高，则其相关系数越接近于（）。A、0B、-1C、1D、±1
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考题 现象之间的相互依存关系程度越高，则相关系数的值（）。A、越接近无穷大B、越接近+1C、越接近0D、越接近±1
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考题 客观现象之间确实存在的但（）的数量上的相互依存关系称为相关关系；与相关关系对应的是（），反映现象之间存在的严格的依存关系。
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考题 相关分析是用一个指标（）来表明现象之间相互依存关系的密切程度。
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考题 现象之间的相互依存关系，按其数量上是否确定可分为函数关系和相关关系。
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考题 （）是用来描述现象之间依存关系的图形，以显示现象之间相互关系的形态、方向和密切程度。A、线形图B、圆饼图C、条形图D、散点图
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考题 相关系数的特点：（）。A、大小处于[-1，+1]之间，绝对值为[0，1]​​B、绝对值越接近于1，相关程度越高​​C、｜r｜=1表示完全相关​​D、越接近于0，相关程度越低​
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考题 ​相关系数，绝对值越接近于1，相关程度越高。​
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考题 统计学上为研究有关社会经济现象之间互相依存关系的密切程度建立了一个（）描述指标？A、相关指标B、关联系数C、关联指标D、相关系数
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考题 相关系数可以说明（）。A、线性相关还是非线性相关B、相关关系的方向和密切程度C、变量之间的因果数量关系D、变量之间的相互依存关系
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考题 根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态评价工作范围应依据（）确定。A、评价项目对生态因子的影响方式B、评价项目对生态因子的影响程度C、生态因子之间的相互影响D、生态因子之间的相互影响相互依存关系
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考题 现象之间相互依存关系的程度越高，则相关系数值（）A、越接近于∞B、越接近于－1C、越接近于1D、越接近于－1或1
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考题 现象之间的相关程度越低，则相关系数越（）。A、接近+1B、接近-1C、接近0
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考题 单选题现象之间相互依存关系的程度越低，则相关系数（）A 越小于0B 越接近于-1C 越接近于1D 越接近于0
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考题 判断题相关系数r的绝对值越接近1，说明变量之间线性相关程度越高。A 对B 错
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考题 单选题现象间的线性相关程度越高，则其相关系数越接近于（）。A 0B -1C 1D ±1
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考题 单选题现象之间的相关程度越低，则相关系数越（）。A 接近+1B 接近-1C 接近0
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考题 单选题统计学上为研究有关社会经济现象之间互相依存关系的密切程度建立了一个（）描述指标？A 相关指标B 关联系数C 关联指标D 相关系数
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