考题
在决策的方案抉择阶段,有直接的判断标准,这主要有三种代表性的观点)
A、泰罗提出的“最优”标准B、西蒙提出的“有限度的合理性”标准C、西蒙提出的“满意”标准D、孔茨提出的合理性标准(
考题
提出夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美的观点的历史人物是():
A.孔子B.孟子C.伍举D.老子
考题
从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）A体现了唯物辩证法的精神B抓住了美具有感性形式这一特点C肯定了美就存在于人类的生活中D强调了美的客观实在性
考题
人对自然进行审美关照的三个维度是（）。A、旅游景观以美自身为美B、天然自然以真为美C、上述说法均正确D、城市绿色以善为美
考题
中国古代主张“无害为美”的人是（）。A、孔子B、孟子C、庄子D、伍举
考题
伍举提出“以善为美”的观点，其合理性在于（）。A、肯定了善的东西就是美的B、肯定了美与善之间的联系C、肯定了美的东西必须是善的D、强调了美与善之间的区别
考题
“善为师者，既美其道，有慎其行”这句名言的作者是（）。A、孔子B、孟子C、董仲舒D、韩愈
考题
“育在于发展健全的个性”是（）的观点。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛奇C、康德D、杜威
考题
在美与善的关系上，苏格拉底提出了（）的观点。A、“美与善相对立”B、“美与善相统一”C、“美与善相违背”D、“美与善相同”
考题
教学具有教育性，这是由夸美纽斯率先明确提出的观点。
考题
最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。其提出者是（ ）。A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯
考题
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯
考题
周作人在《平民文学》一文中提倡的人生的艺术派的主张是（）A、真善为主，美在其中B、真善美结合C、以真为主的现实主义文学D、以美为主，真善即在其中
考题
填空题“天地有大美而不言”是（）提出来的美学观点
考题
单选题最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。其提出者是（ ）。A
孔子B
昆体良C
杜威D
夸美纽斯
考题
单选题《国语》里记载的伍举提出的美学观是（）。A
充实为美B
自然为美C
中和为美D
无害曰美
考题
单选题“善为师者，既美其道，有慎其行”这句名言的作者是（）。A
孔子B
孟子C
董仲舒D
韩愈
考题
单选题中国古代主张“无害为美”的人是（）。A
孔子B
孟子C
庄子D
伍举
考题
单选题从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）A
体现了唯物辩证法的精神B
抓住了美具有感性形式这一特点C
肯定了美就存在于人类的生活中D
强调了美的客观实在性
考题
单选题最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。A
孔子B
昆体良C
杜威D
夸美纽斯
考题
单选题下面观点中，属于柏拉图的观点是（）。A
美是理念的感性显现B
美在于事物的整一性C
美是和谐D
美是理念
考题
单选题在美与善的关系上，苏格拉底提出了（）的观点。A
“美与善相对立”B
“美与善相统一”C
“美与善相违背”D
“美与善相同”
考题
多选题人对自然进行审美关照的三个维度是（）。A旅游景观以美自身为美B天然自然以真为美C上述说法均正确D城市绿色以善为美
考题
填空题“食必常饱，然后求美”的观点是（）提出的。
