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（请给出正确答案）
当面对态度不好、充满敌意的谈话对象时，以下做法不当的是（）。
- A、勇于承认错误
- B、多说俏皮话，活跃谈话气氛
- C、可能时做些让步以表诚意
- D、避免自己的情绪受到影响
参考答案
更多 “当面对态度不好、充满敌意的谈话对象时，以下做法不当的是（）。A、勇于承认错误B、多说俏皮话，活跃谈话气氛C、可能时做些让步以表诚意D、避免自己的情绪受到影响” 相关考题
考题
做好谈话期间各个环节的安全保障,下列做法正确的有()。
A、进出谈话点或谈话室时，由负责安全的同志贴身引导陪同。B、谈话开始前，请对象将随身携带的物品交由审查调查组保管，有条件的可以进行安检。C、为保护谈话对象隐私，安排谈话对象单独上卫生间及中午休息D、确保谈话期间饮水、进餐安全
考题
使用摄入性谈话时，正确的做法是（ ）（A）结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论（B）除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话（C）保持中立性态度，但必要时使用批评性语言（D）避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
考题
使用摄入性谈话时，不正确的做法是（ ）。
(A)避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容
(B)结束语要客气、诚恳，不应该给出绝对性结论
(C)保持中立性态度，但必要时使用批评性语言
(D)除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
考题
使用摄入性谈话时，正确的做法是（）。A、结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论B、除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话C、保持中立性态度，但必要使用批评性语言D、避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
考题
班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时，应有的态度是（）。A、严厉的批评B、及时地指出，耐心的帮助、鼓励学生，对学生充满信心C、找到家长谈话D、不管怎样都应以鼓励为主
考题
在运用谈话法进行教育评价的过程中，下列说法错误的是（）。A、通过面对面交流，能加深对评价对象的了解B、创造友好的气氛，与谈话对象谈的越投机越好C、评价者可采用录音或者是文字的方式保存谈话资料D、谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行
考题
当面对沉默不语的谈话对象时，以下做法正确的是（）。A、首先要和对方建立相互信任的关系，找出共同语言B、可以多运用封闭式问题以便确认客户的关注点C、利用开放式问题引导对方的思路D、访谈者自己需要拓宽思路，开发创造性思维
考题
当客户的言语充满主观的色彩时，不正确的是（）。A、注意倾听主要事实，区别事实与个人观点B、适时肯定客户，并通过提问等技巧将谈话放在主要事实上C、平静自己的心态和态度D、让客户注意情绪，否则挂机
考题
单选题使用摄入性谈话时，正确的做法是（）。A
结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论B
除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话C
保持中立性态度，但必要使用批评性语言D
避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
考题
单选题在运用谈话法进行教育评价的过程中，下列说法错误的是（）。A
通过面对面交流，能加深对评价对象的了解B
创造友好的气氛，与谈话对象谈的越投机越好C
评价者可采用录音或者是文字的方式保存谈话资料D
谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行
考题
单选题班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时，应有的态度是（）。A
严厉的批评B
及时地指出，耐心的帮助、鼓励学生，对学生充满信心C
找到家长谈话D
不管怎样都应以鼓励为主
考题
单选题使用摄入性谈话时，正确的做法是（）。A
结束语要客气、诚恳，必要时给出绝对性结论B
除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话C
保持中立性态度，但必要时使用批评性语言D
避免提问失误，不随意扭转对方谈话的内容
考题
单选题在运用谈话法对幼儿进行教育评价的过程中，下列做法错误的是（）。A
通过面对面交流，能加深对评价对象的印象B
创造友好的气氛，与谈话对象谈得越投机越好C
评价者可以采用录音或文字的方式保存谈话资料D
谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行
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