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减少攻击行为的措施（）

  • A、宣泄
  • B、培养沟通与解决问题的技巧
  • C、培养同情心
  • D、惩罚

参考答案

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考题 可用以解决员工心理健康问题的措施有（）。A宣泄B适当设置目标C培养抗压能力D培养业余爱好E咨询
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考题 沟通能力要注重（）的培养.A、自身的思想品德修养B、心理素质修养C、思维能力修养D、沟通技巧修养
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考题 攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行A、宣泄B、教育C、感化D、正面榜样
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考题 为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（）A、班组内成员应建立职务意识B、制定工作程序、工作标准规范、工作方法C、制定工作计划与目标D、建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧
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考题 分析培养解决问题能力的有效措施具体有哪些?
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考题 攻击性行为的矫治方法主要有（）。A、为幼儿创设一个积极的环境B、巧用精神奖励法和惩罚C、帮助幼儿转移情绪，提供宣泄的机会D、对幼儿进交往技能和自我保护的训练E、培养幼儿的同情心和移情能力
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考题 避免在一些特定的情况下攻击行为的产生的方法有（）。A、加以惩处B、宣泄C、习得的抑制D、置换E、培养同情心
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考题 以下说法错误的是（）A、医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得B、沟通技巧可以通过不断的实践得到C、目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧D、医生运用沟通技巧能够加强医患沟通
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考题 不属于积极心态培养方法的是（）。A、建立乐观心态B、适当的心理宣泄C、有效的情绪管理D、逃避与用户沟通
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考题 与客户保持长期稳定关系的基本技巧（）。A、加强与客户的感情维护B、维持沟通与交流的后续跟进性C、与客户建立学习型关系D、培养成长型客户
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考题 问答题试述培养护理人员的沟通交流技巧。
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考题 多选题可用以解决员工心理健康问题的措施有（）。A宣泄B适当设置目标C培养抗压能力D培养业余爱好E咨询
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考题 多选题避免在一些特定的情况下攻击行为的产生的方法有（）。A加以惩处B习得的抑制C培养同情心D宣泄E置换
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考题 单选题以下说法错误的是（）A 医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得B 沟通技巧可以通过不断的实践得到C 目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧D 医生运用沟通技巧能够加强医患沟通
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考题 多选题沟通能力要注重（）的培养.A自身的思想品德修养B心理素质修养C思维能力修养D沟通技巧修养
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考题 多选题减少攻击行为的措施（）A宣泄B培养沟通与解决问题的技巧C培养同情心D压抑
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考题 单选题攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行A 宣泄B 教育C 感化D 正面榜样
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考题 多选题攻击性行为的矫治方法主要有（）。A为幼儿创设一个积极的环境B巧用精神奖励法和惩罚C帮助幼儿转移情绪，提供宣泄的机会D对幼儿进交往技能和自我保护的训练E培养幼儿的同情心和移情能力
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考题 多选题为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（）A班组内成员应建立职务意识B制定工作程序、工作标准规范、工作方法C制定工作计划与目标D建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧
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考题 多选题减少攻击行为的措施（）A宣泄B培养沟通与解决问题的技巧C培养同情心D惩罚
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考题 问答题如何培养孩子的同情心？
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