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多选题
减少攻击行为的措施（）
A

宣泄

B

培养沟通与解决问题的技巧

C

培养同情心

D

压抑

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更多 “多选题减少攻击行为的措施（）A宣泄B培养沟通与解决问题的技巧C培养同情心D压抑” 相关考题
考题 以下关于儿童攻击行为的描述不正确的是()。A：身体攻击逐渐减少B：女孩较男孩公开性的攻击行为多C：语言攻击逐渐增多D：年幼儿童工具性侵犯较年长儿童多
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考题 儿童的攻击行为形成的原因主要有()。A、大众传媒的影响导致的儿童攻击行为B、遗传因素C、社会不良风气的影响D、放任儿童攻击行为而被强化
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考题 在经济不景气的地方，人们的攻击行为比较容易发生，这符合攻击行为理论的：A 挫折攻击论B 媒体暴力影响C 人格与攻击行为D 情境性因素
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考题 下列不属于攻击行为特点的是()。 A.中班儿童的攻击行为明显少于小班和大班B.以工具性攻击行为为主C.以身体动作为主D.具有明显的性别差异
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考题 儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长,()。 A.工具性攻击增多，敌意性攻击减少B.工具性攻击减少，敌意性攻击增多C.身体攻击减少，言语攻击增多D.身体攻击增多，言语攻击减少
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考题 学前儿童看过多的电视,会产生何种负面影响?() A、攻击行为增多B、游戏行为减少C、主动独立D、创造力、内在形象思考能力降低
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考题 常用的控制儿童攻击行为的措施有( )。A．改善儿童所处的环境条件B．教给儿童减少冲突的有效策略C．增加对攻击行为有害后果的了解D．发挥榜样的作用
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考题 对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。A工具性攻击行为B敌意性攻击行为C言语性攻击行为D生理性攻击行为
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考题 由愤怒引起的以伤害为目的攻击行为是（）。A、社会性攻击行为B、自然性攻击行为C、敌意性攻击行为D、工具性攻击行为
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考题 根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）攻击行为和（）攻击行为。
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考题 如何有效的减少青少年的攻击行为？
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考题 攻击行为可以分为（）和工具性攻击行为。
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考题 2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为（）A、反社会的攻击行为B、社会认可的攻击行为C、亲社会的攻击行为D、无意识行为
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考题 使用误用检测技术的入侵检测系统很难检测到新的攻击行为和原有攻击行为的变种。
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考题 减少攻击行为的措施（）A、宣泄B、培养沟通与解决问题的技巧C、培养同情心D、惩罚
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考题 根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。A、亲社会的攻击行为B、敌对性攻击C、工具性攻击D、被认可的攻击行为E、反社会的攻击行为
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考题 攻击行为
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考题 下列关于动物攻击行为的叙述不正确的一项是（）。A、某些攻击行为具有利他性B、从攻击行为的原因考虑，所有攻击行为都具有适应性C、攻击行为不一定有身体接触D、从生物之间的关系考虑，攻击行为一般只发生在种间
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考题 填空题根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）攻击行为和（）攻击行为。
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考题 单选题下列关于动物攻击行为的叙述不正确的一项是哪个？（）A 攻击行为是同种动物个体之间的争斗B 攻击行为有利于种族的繁衍和生存C 攻击行为都有身体的直接接触D 公鸡的争斗就是一个实例
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考题 填空题攻击行为可以分为（）和工具性攻击行为。
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考题 单选题由愤怒引起的以伤害为目的攻击行为是（）。A 社会性攻击行为B 自然性攻击行为C 敌意性攻击行为D 工具性攻击行为
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考题 多选题根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。A反社会的攻击行为B亲社会的攻击行为C被认可的攻击行为D工具性攻击E敌对性攻击
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考题 问答题如何有效的减少青少年的攻击行为？
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考题 单选题2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为（）A 反社会的攻击行为B 社会认可的攻击行为C 亲社会的攻击行为D 无意识行为
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考题 单选题对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。A 工具性攻击行为B 敌意性攻击行为C 言语性攻击行为D 生理性攻击行为
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考题 单选题社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）A 反社会型的攻击行为B 亲社会的攻击行为C 社会认可的攻击行为D 社会不认可的攻击行为
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