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一个人在遇到挫折而痛苦时效仿他人获得成功的经验和方法,使自己的思想、信仰、目标和言行更适应环境的要求,从而在主观上增强自己获得成功的信念。这种心理挫折防御机制称为()

  • A、认同
  • B、升华
  • C、合理化
  • D、补偿

参考答案

更多 “一个人在遇到挫折而痛苦时效仿他人获得成功的经验和方法,使自己的思想、信仰、目标和言行更适应环境的要求,从而在主观上增强自己获得成功的信念。这种心理挫折防御机制称为()A、认同B、升华C、合理化D、补偿” 相关考题
考题 ()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限

考题 当我们遇到挫折的时候,我们应该()。 A、做出合理的归因B、正确的认识自己和评价自己C、任意选择一种情绪宣泄来缓解受挫后的心理紧张和焦虑D、正确地认识挫折

考题 家政服务员在面对挫折时,最好责怪自己,沉迷于痛苦之中。()

考题 遇到了麻烦和困难要坚信自己能解决,不要随便求助他人,挫折是很容易就战胜的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 不论你遇到了多揪心的挫折,都应当以______的信心和毅力,感动自己,感动他人,把自己____成一个做大事的人。填人横线部分最恰当的一项是( )。A.坚持不懈 锤炼B.坚定不移 塑造C.坚贞不渝 培养D.坚不可摧 改造

考题 嫉妒是指他人在某些方面胜过自己引起的不快甚至是痛苦的情绪体验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 再因思认为,他人在场使个体产生了__________。 A、分心B、驱力C、恐惧D、反应

考题 青少年逃学,不服老师管教,其行为的潜在功能是:()A、无力在学校获得成功的挫折感表现B、满足归属需要的方式C、寻求他人对自己的个人价值的认可D、希望得到别人理解

考题 在教师中常常会有以下这些现象: 如有的教师在面对失败时,认为自己一文不值;而有的人则认为自己要想获得成功,他人必须对自己好;还有的人在遇到挫折时(如没有如期晋升职称,认为太糟糕了,生活简直无法进行下去……等等,类似的现象在教师的群体中有很多。 问题:如何看待这些现象?请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。

考题 遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

考题 一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于()A、自我暗示法B、升华法C、注意转移法D、回避法

考题 一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于注意力转移法。

考题 二月革命一声炮响,马克思主义传入中国,中国产生了共产党,用最先进的马克思列宁主义做指导,更重要的是中国共产党人在经历挫折失败的痛苦之后总结经验,把马克思主义中国化,把马克思主义理论运用到中国革命、中国社会的实际,创立了中国土地上的马克思主义。

考题 当自己遇到问题而快要失去理智的时候,高情商的人会()A、用一个有效方法让自己冷静下来,思考对策B、找一个有效的方法,让自己尽情发泄C、找一个独立的空间让自己难过而不让他人看见D、压抑自己的情绪不被他人看见

考题 高逆商的人能将挫折的消极后果限制在特定范围,不让它影响自己的其它方面;而低逆商的人在遭遇到挫折时,会易产生“天塌下来”的感觉,觉得一切都糟透了,这代表的是他们在哪一方面的能力不同()A、控制B、归咎C、延伸D、忍耐

考题 请你谈一个和别人合作遇到挫折的事。

考题 什么是挫折?人在遇到挫折后会产生哪些行为反应?

考题 判断题一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于注意力转移法。A 对B 错

考题 单选题一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于()A 自我暗示法B 升华法C 注意转移法D 回避法

考题 单选题当自己遇到问题而快要失去理智的时候,高情商的人会()A 用一个有效方法让自己冷静下来,思考对策B 找一个有效的方法,让自己尽情发泄C 找一个独立的空间让自己难过而不让他人看见D 压抑自己的情绪不被他人看见

考题 问答题什么是挫折?人在遇到挫折后会产生哪些行为反应?

考题 问答题在教师中常常会有以下这些现象: 如有的教师在面对失败时,认为自己一文不值;而有的人则认为自己要想获得成功,他人必须对自己好;还有的人在遇到挫折时(如没有如期晋升职称,认为太糟糕了,生活简直无法进行下去……等等,类似的现象在教师的群体中有很多。 问题:如何看待这些现象?请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。

考题 单选题下列提高自我效能感的方法不正确的是()。A 开始锻炼时,设置简单任务和较低目标,通过努力获得成功,然后再把目标逐渐提高,并再次获得成功B 寻找技术或能力比自己强的他人作为榜样,并想到只要努力,自己同样可以活的成功C 通过锻炼使得自己的生理保持良好的状态,使自己感觉有能力,有成就感D 单独进行锻炼,排斥他人的鼓励和老师的帮助,凭自己意愿去锻炼

考题 填空题遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

考题 问答题请你谈一个和别人合作遇到挫折的事。

考题 单选题一个人在遇到挫折而痛苦时效仿他人获得成功的经验和方法,使自己的思想、信仰、目标和言行更适应环境的要求,从而在主观上增强自己获得成功的信念。这种心理挫折防御机制称为()A 认同B 升华C 合理化D 补偿

考题 单选题()型性格的人往往为了使别人高兴而不异牺牲自己的需要和愿望,对自己的挫折和愤怒采取忍受态度。A AB BC CD D