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引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（）

参考答案

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考题 对保持中立性态度的理解不正确的是() A.对其情绪和效应采取肯定态度 B.对其情绪和行为的规律性给予保留 C.会谈中不应明确表明自己的态度 D.对其情绪和行为后果采取保留态度
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考题 大学生增进心理健康的途径和方法有A. 学习心理卫生知识 B. 养成良好的生活习惯 C. 排解疏泄不良情绪 D. 一切以自我为中心
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考题 情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。
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考题 教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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考题 如何正确理解肝的疏泄功能？
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考题 情绪的合理疏泄虽然不是必要的，但有益于身体健康。（）
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考题 适当的情绪疏泄方法是指当大学生处于较激烈的情绪状态时，应以社会允许的方式直接或者间接地表达其情绪体验。这表现为（）A、高兴就笑，伤心就哭B、遭遇到不公平对待，可以马上提出来C、游山玩水，打球下棋D、理智分析和评价所处的情境，分析形势，理清思路，冷静地作出应对
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考题 如何理解“肝主疏泄”？
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考题 大学生增进心理健康的途径和方法有（）。A、学习心理卫生知识B、养成良好的生活习惯C、排解疏泄不良情绪D、一切以自我为中心
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考题 对中立性态度的理解不正确的是（）A、对其情绪和行为效应采取肯定态度B、对其情绪和行为后果采取保留的态度C、会谈中不应该明确表明自己的态度D、对其情绪和行为的规律性给予保留E、对其情绪和行为的规律性给予肯定
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考题 要克服不良的情绪可以运用的方法是（）A、正确归因B、合理疏泄C、踊跃地自我暗示D、学会放松
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考题 观念对一个人的心理成长和发展有着极大的影响，下列属于情绪控制与调节原则的是（）。A、引导性原则B、疏导性原则C、疏泄性原则D、建设性原则
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考题 情绪的合理疏泄有益于身体健康。（）
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考题 判断题情绪的合理疏泄有益于身体健康。（）A 对B 错
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考题 问答题如何正确理解肝的疏泄功能？
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考题 多选题大学生增进心理健康的途径和方法有（）A学习心理卫生知识B养成良好的生活习惯C排解疏泄不良情绪D一切以自我为中心
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考题 判断题情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。A 对B 错
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考题 判断题引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（）A 对B 错
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考题 多选题教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A引导学生正确对待挫折B引导学生养成高尚的精神境界C鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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考题 多选题观念对一个人的心理成长和发展有着极大的影响，下列属于情绪控制与调节原则的是（）。A引导性原则B疏导性原则C疏泄性原则D建设性原则
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考题 多选题适当的情绪疏泄方法是指当大学生处于较激烈的情绪状态时，应以社会允许的方式直接或者间接地表达其情绪体验。这表现为（）A高兴就笑，伤心就哭B遭遇到不公平对待，可以马上提出来C游山玩水，打球下棋D理智分析和评价所处的情境，分析形势，理清思路，冷静地作出应对
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考题 判断题情绪的合理疏泄虽然不是必要的，但有益于身体健康。（）A 对B 错
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考题 问答题如何理解“肝主疏泄”？
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考题 多选题对中立性态度的理解不正确的是（）A对其情绪和行为效应采取肯定态度B对其情绪和行为后果采取保留的态度C会谈中不应该明确表明自己的态度D对其情绪和行为的规律性给予保留E对其情绪和行为的规律性给予肯定
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考题 (难度：中等)情绪的合理疏泄是必要的而且有益于身心健康。
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