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“小江把教室进去了。”这句话是错的,不符合“把”字句的要求。()


参考答案

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考题 把“植树小组种下了一百多棵小树苗”这句话改为“把”字句,测量的目标是()。 A.动作技能B.分析能力C.理解水平D.写作技能

考题 “被”字句的主语和“把”字句中“把”后的词语都代表确指的事物。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “教室里坐着三个人”是()A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.“把”字句

考题 “把”字句和“被”字句是根据句子的特征划分出来的。A对B错

考题 什么是“把”字句,“把”字句的特点有哪些?

考题 按要求变换下列句式:教室被同学们打扫得干干净净。(变为“把”字句)

考题 下列有关字句的说法()是正确的。A、把字句的主语都是受事B、表示心理活动的动词不能用于把字句C、被字句的主语都是受事D、把字句的受事一般都是定指的

考题 “教室里坐着三个人”是()A、连动句B、兼语句C、存现句D、“把”字句

考题 下列4个句子是学生使用“把”字句时出现的偏误,请从A-E中选出相应的语法说明要点,其中有一个多余选项。他把作业没给老师。()A、把”字句的结构B、把”字句的语体特征C、把”字句中动词的语义特征D、把”字句中能愿动词、副词的位置E、把”字句强调的是对宾语的处置结果

考题 下列说法()是正确的是。A、把字句的主语都是受事B、表示心理活动的动词不能用于把字句C、被字句的主语都是受事D、把字句的受事一般都是定指的

考题 是“把”字句的一项是:()。A、教室被打扫得干干净净。B、汉字是世界上最古老的文字之一。C、他把计算机修好了。D、请把握机会。

考题 下列把字句说法()是正确的。A、所有动词都能构成把字句B、所有及物动词都能构成把字句C、副词不能用于把字句D、把字句的主语是施事

考题 老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。A、成绩B、水平C、诊断性D、能力倾向

考题 下列4个句子是学生使用“把”字句时出现的偏误,请从A-E中选出相应的语法说明要点,其中有一个多余选项。他把那件事知道了。()A、把”字句的结构B、把”字句的语体特征C、把”字句中动词的语义特征D、把”字句中能愿动词、副词的位置E、把”字句强调的是对宾语的处置结果

考题 什么是“把”字句,“把”字句有哪些特点,使用“把”字句须注意什么?

考题 “教室里坐着三个人。”是()。A、双宾句B、存现句C、把字句D、被字句

考题 教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 句①的偏误属于:()A、误代B、遗漏C、泛化D、错序

考题 填空题终于把教室打扫干净了,她洗澡去了。____

考题 单选题老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。A 成绩B 水平C 诊断性D 能力倾向

考题 问答题什么是“把”字句,“把”字句的特点有哪些?

考题 问答题什么是“把”字句,“把”字句有哪些特点,使用“把”字句须注意什么?

考题 问答题按要求变换下列句式:教室被同学们打扫得干干净净。(变为“把”字句)

考题 判断题“小江把教室进去了。”这句话是错的,不符合“把”字句的要求。()A 对B 错

考题 单选题“教室里坐着三个人。”是()。A 双宾句B 存现句C 把字句D 被字句

考题 单选题“教室里坐着三个人”是()A 连动句B 兼语句C 存现句D “把”字句

考题 单选题下列把字句说法()是正确的。A 所有动词都能构成把字句B 所有及物动词都能构成把字句C 副词不能用于把字句D 把字句的主语是施事

考题 单选题下列4个句子是学生使用“把”字句时出现的偏误,请从A-E中选出相应的语法说明要点,其中有一个多余选项。他把那件事知道了。()A 把”字句的结构B 把”字句的语体特征C 把”字句中动词的语义特征D 把”字句中能愿动词、副词的位置E 把”字句强调的是对宾语的处置结果