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“学校，所以养士也。”中“士”理解为（）

  • A、勇士
  • B、战士
  • C、人民
  • D、人才

参考答案

更多 ““学校，所以养士也。”中“士”理解为（）A、勇士B、战士C、人民D、人才” 相关考题
考题 孔子主张的教育目的就是培养“()”,其标准就是“君子”或“君子儒”。 A.明人伦B.士C.兼士D.人才
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考题 关于人才培养规格,孔子提出教育要培养()。 A.“兼士”B.“圣人”C.“君子”D.“士”
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考题 用士养士制度的含义、性质、管理特点？
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考题 以下哪一向不属于科举制度的合理性（）A.明确了学校教育的目的B.有利于加强中央集权C.使选士与育士结合D.使选拔人才较为公正客观
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考题 “学校，所以养士也。”中“士”意思是（）A、食客B、士兵C、学士D、有才能的人
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考题 孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A、兼士B、明人伦C、人才D、士
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考题 王权制下的军队战士主要由（）构成。A、君子B、士C、农民D、工人
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考题 黄宗羲的《明夷待访录》不包括（）A、《广师说》B、《取士下》C、《学校》D、《取士上》
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考题 朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（）A、修身B、传授治国之道C、传授家族礼仪D、为朝廷培养有用的人才
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考题 1902年8月12日，《申报》载：“考泰西各国，人才之所以胜于中国者，取士之法不同也，今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世。”该报认为科举应被停废的立足点是（）。A、科举本身的历史积弊B、西方国家无科举有学校C、推行新政，兴办学堂D、科举制度的时代局限性
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考题 以下哪一向不属于科举制度的合理性（）A、明确了学校教育的目的B、有利于加强中央集权C、使选士与育士结合D、使选拔人才较为公正客观
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考题 养士
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考题 魏晋南北朝的选士制度是（）。A、科举制B、察举制C、九品中正制D、养士求贤
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考题 “养士”的本意并不是为了培养人才，但“养士”的结果是促进了人才的培养。
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考题 早期启蒙思想家的教育目标是（）A、治术之士B、实德实才之士C、统治人才D、明道之人
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考题 颜元主张学校的培养目标应当是（）。A、实才实德之士B、君子C、通人D、兼士
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考题 单选题“学校，所以养士也。”中“士”理解为（）A 勇士B 战士C 人民D 人才
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考题 单选题朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（）A 修身B 传授治国之道C 传授家族礼仪D 为朝廷培养有用的人才
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考题 单选题“学校，所以养士也。”中“士”意思是（）A 食客B 士兵C 学士D 有才能的人
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考题 单选题孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A 兼士B 明人伦C 人才D 士
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考题 单选题下列哪部是王夫之的著作（）A 《习性诸论》B 《取士下》C 《学校》D 《取士上》
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考题 问答题用士养士制度的含义、性质、管理特点？
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考题 单选题王权制下的军队战士主要由（）构成。A 君子B 士C 农民D 工人
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考题 判断题“养士”的本意并不是为了培养人才，但“养士”的结果是促进了人才的培养。A 对B 错
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考题 单选题早期启蒙思想家的教育目标是（）A 治术之士B 实德实才之士C 统治人才D 明道之人
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考题 单选题以下哪一向不属于科举制度的合理性（）A 明确了学校教育的目的B 有利于加强中央集权C 使选士与育士结合D 使选拔人才较为公正客观
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考题 名词解释题养士
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