网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

中国文化源远流长，我们要吸取其精华，去其糟粕，请问，以下哪个观点是正确的（）

  • A、老母鸡补身体最好
  • B、经常做恶梦有碍健康
  • C、高枕无忧
  • D、千金难买老来瘦

参考答案

更多 “中国文化源远流长，我们要吸取其精华，去其糟粕，请问，以下哪个观点是正确的（）A、老母鸡补身体最好B、经常做恶梦有碍健康C、高枕无忧D、千金难买老来瘦” 相关考题
考题 对待中国传统文化，我们应坚持的正确态度是（ ）。A．具体问题具体分析B．取其精华，去其糟粕C．脱离传统，彻底创新D．全部继承，发扬光大
查看答案
考题 对待资本主义的物质和文化，共产党人应该( )。A、坚决反对B、全盘接受C、去其糟粕取其精华D、选择性吸收
查看答案
考题 对原有文化去其糟粕、取其精华的积累过程是属于文化的()。 A、超时代性B、地域性C、超地域性D、时代性
查看答案
考题 “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A.选择 B.传播 C.传承 D.创新
查看答案
考题 1．对于中华民族文化，我们应坚持的正确态度是（ ） （A）具体问题具体分析（B）取其精华，去其糟粕（C）脱离传统，彻底创新（D）全部继承，发扬光大
查看答案
考题 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。A 、 继承功能 B 、 传递功能 C 、 选择功能 D 、 创新功能
查看答案
考题 我们对待中国传统道德的基本态度应该是（　　）。A.取其精华，去其糟粕 B.突出创新，全盘否定 C.尊重历史，全盘吸收 D.学习交流，洋为中用
查看答案
考题 毛泽东说：“一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分”，由此看出对待传统文化的正确态度是（）。A、中体西用B、全盘西化C、全盘继承D、取其精华，去其糟粕
查看答案
考题 对待资本主义的物质和文化，共产党人应该（）。A、坚决反对B、全盘接受C、去其糟粕 取其精华
查看答案
考题 对待中国传统文化，我们应坚持的正确态度是（）。A、具体问题具体分析B、取其精华，去其糟粕C、脱离传统，彻底创新D、全部继承，发扬光大
查看答案
考题 对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。
查看答案
考题 对待传统文化，我们应当（） ①彻底摒弃 ②坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕 ③批判地继承 ④先继承，后发展A、①②B、②③C、①③D、②④
查看答案
考题 祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明（） ①传统文化是人类宝贵的文化财富 ②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 ③传统文化的消极作用已基本消失 ④传统文化要因时而变，同时保留基本特征A、②④B、①②③C、①④D、①②④
查看答案
考题 “中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃，“中国式剩宴”、“中国式过马路”、“中国式旅游”……让人情何以堪！对待这类“中国式”我们应该（） ①在传承中国文化时“取其精华、去其糟粕” ②大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱 ③面向世界，吸收西方文化，改造传统文化 ④充分认识中华文化的源远流长与博大精深A、①②B、③④C、③④D、②③
查看答案
考题 “中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃，“中国式剩宴”“中国式过马路”“中国式到此一游”……让人情何以堪!对待这类“中国式”我们应该（） ①在传播、继承、创新中国文化时要取其精华、去其糟粕 ②大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱 ③面向世界，西化传统文化 ④不抛弃源远流长、博大精深的中华文化A、①②B、②③C、③④D、①④
查看答案
考题 “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。A、选择B、传播C、传承D、创新
查看答案
考题 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。A、继承功能B、传递功能C、选择功能D、创造功能
查看答案
考题 无论是对待民族文化还是外国文化，我们都要坚持（）的方针。A、取其精华B、去其糟粕C、洋为中用D、古为今用
查看答案
考题 我们对待文学遗产的正确态度是（）A、有批判有继承B、采取“拿来主义”的态度C、全盘吸收D、取其精华，去其糟粕
查看答案
考题 “为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”A、儒家思想B、道家思想C、法家思想D、墨家思想
查看答案
考题 单选题小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕这说明教育对文化具有（）A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能
查看答案
考题 单选题小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创造功能
查看答案
考题 单选题中小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有 ( )。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能
查看答案
考题 多选题我们对待文学遗产的正确态度是（）A有批判有继承B采取“拿来主义”的态度C全盘吸收D取其精华，去其糟粕
查看答案
考题 单选题“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。A 选择B 传播C 传承D 创新
查看答案
考题 单选题针对外来文化，我们要采取取其精华，去其糟粕的态度。这属于教育对文化的（）作用A 筛选B 传播C 创造D 保存
查看答案
考题 单选题“为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”A 儒家思想B 道家思想C 法家思想D 墨家思想
查看答案
热门标签
最新试卷