考题
美育是培养学生健康的＿＿＿＿＿＿，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
考题
美育是培养学生健康的审美观，发展他们__________美、__________美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
考题
美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、____的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。
考题
法家教育思想的主要内容是（ ）
A.“以法为教” “以吏为师”
B.独尊儒术
C.道法自然，自然主义教育
D.“以吏为师”
考题
教育是培养学生健康的（ ），发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
考题
教师高尚的（ ）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质
B.人格魅力
C.情操
D.品质
考题
从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。A.实践能力
B.高尚品德
C.劳动品质
D.创新能力
考题
道家的教育主张是（）A、“以吏为师”B、“以法为教”C、“化性起伪”D、“不言之教”
考题
韩非提出的教育管理模式有（）？A、以法为教B、以吏为师C、知足不争D、行不言之教
考题
廉洁从教是为师立教的根本，因为只有廉洁（）。A、教师的人格才具有可信性B、教师才能保持教育公正性C、教师才具有道德上的感召力D、教师才能得到人们的同情
考题
“以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。
考题
“以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。A、西周B、春秋战国C、秦D、汉
考题
最早提出“以法为教，以吏为师”的先秦思想家是（）A、秦始皇B、李斯C、韩非D、商鞅
考题
敏锐的（）透视能力也是是高尚的道德情操和强烈的责任感的具体体现。A、眼里B、思想C、心理D、身体
考题
要真正做好充分服务，图书馆工作者必须具备的思想品质之一是：树立（）的思想，高尚的道德情操，主动的服务精神。
考题
从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理
考题
法家的教育思想和教育主张有（）A、禁“二心私学”B、绝对的“性恶论”C、“以法为教”D、“以吏为师”E、提倡“耕战”
考题
“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A、商鞅B、荀子C、孔子D、韩非
考题
单选题道家的教育主张是（）A
“以吏为师”B
“以法为教”C
“化性起伪”D
“不言之教”
考题
多选题廉洁从教是为师立教的根本，因为只有廉洁（）。A教师的人格才具有可信性B教师才能保持教育公正性C教师才具有道德上的感召力D教师才能得到人们的同情
考题
单选题敏锐的（）透视能力也是是高尚的道德情操和强烈的责任感的具体体现。A
眼里B
思想C
心理D
身体
考题
单选题美德是下列方面的和谐统一，但除了（ ）。A
高尚的思想B
品德C
情操与语言D
良心E
行为
考题
填空题要真正做好充分服务，图书馆工作者必须具备的思想品质之一是：树立（）的思想，高尚的道德情操，主动的服务精神。
考题
判断题从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。A
对B
错
考题
单选题从根本上说，教师的教育威信来自于( )。A
教师高尚的教育人格B
社会尊师重教的传统C
教师的社会地位优势D
学生对教师的畏惧心理
考题
单选题“以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。A
西周B
春秋战国C
秦D
汉
考题
多选题法家的教育思想和教育主张有（）A禁“二心私学”B绝对的“性恶论”C“以法为教”D“以吏为师”E提倡“耕战”