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沟通者要想使自己发送的信息内容丰富充实，观点新颖独到，语言精美有趣，就要（）
- A、增强自身的文化底蕴
- B、借鉴国外的优秀文化
- C、发扬本国的优秀文化
- D、深入实践
参考答案
更多 “沟通者要想使自己发送的信息内容丰富充实，观点新颖独到，语言精美有趣，就要（）A、增强自身的文化底蕴B、借鉴国外的优秀文化C、发扬本国的优秀文化D、深入实践” 相关考题
考题
对中华民族优秀传统文化，我们要有一种敬畏之心，要为之感到自豪，要坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，不断汲取优秀的传统文化来丰富发展当代文化，努力使中华文脉延绵不绝，发扬光大。但是，我们也必须清醒认识到，中华民族传统文化虽然可以丰富发展当代文化，但不可能直接解决当代文化发展问题，解决当代文化发展问题的关键还是创新。
这段文字主要想表达的是（ ）。A.我们要发扬传统文化以丰富发展当代文化
B.我们一定要使传统文化源远流长
C.发扬传统文化不能解决当代文化发展问题
D.当代文化发展需要汲取优秀传统文化，但重在创新
考题
加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括（）A. 坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合
B. 坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合
C. 坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合
D. 坚持课堂教育与实践教育相结合
E. 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合
F. 坚持针对性与系统性相结合
考题
剪纸距今已有1 500多年历史，是我国非物质文化遗产中的一朵奇葩。近年来，我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设（ ）。A．就是要保护好优秀文化遗产
B．离不开对优秀传统文化的继承
C．必须要有“海纳百川”的气魄
D．离不开对其他民族文化的学习和借鉴
考题
沟通者要增强自身的文化底蕴，应该注意把握两个方面（）。A、理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的B、读书学习是增强文化底蕴的重要途径C、从现实生活中获取知识素养，必须学会观察D、深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
考题
坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合应（）A、高度重视培育学生的民族自信心、自豪感B、注重引导学生树立世界眼光，博采众长C、充分发挥课堂教学的主渠道作用D、注重发挥课外活动和社会实践的重要作用
考题
在文化交流中我们所崇尚的“见贤思齐”与有些人所主张的“外来文化是先进的文化，应该照搬过来”是有本质区别的。二者的对立主要表现在（）。①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处③是否承认社会实践是文化创新的源泉④是否承认文化发展的实质在于文化创新A、①②B、②④C、①③D、③④
考题
我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神。”从历史中重塑民族精神就应该（）。A、发挥“主心骨”的引领作用B、挖掘中华民族优秀传统文化C、吸收、借鉴国外的优秀文化D、不断增强我国的国际竞争力
考题
加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括（）A、坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合B、坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合C、坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合D、坚持课堂教育与实践教育相结合E、坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合F、坚持针对性与系统性相结合
考题
加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（）A、坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合B、坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合C、坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合D、坚持课堂教育与实践教育相结合
考题
对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）A、小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。B、初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。C、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。D、大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
考题
在经济全球化的浪潮中，文化交流崇尚“见贤思齐”。这就要求我们（）A、用其他民族的文化改造本民族的文化B、依照其他民族的优秀文化发展本民族文化C、尊重其他民族文化D、善于学习和借鉴各民族优秀文化成果，以发展本民族文化
考题
二千多年，中国文化常常要面对其他文化。在文化与文化的相遇中，“见贤思齐”是我们的理念。回答下题 在文化交流中我们所崇尚的“见贤思齐”与有些人所主张的“外文化是先进的文化，应该照搬过”是有本质区别的。二者的对立主要表现在（） ①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统 ②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处 ③是否承认社会实践是文化创新的泉 ④是否承认文化发展的实质在于文化创新A、①②B、②③④C、①③④D、②④
考题
现代和谐文化的建设应有开放的世界眼光，积极借鉴、吸收人类优秀文明成果，融汇百家、兼收博取，使具有中国特色的和谐文化在走向世界的过程中，进一步丰富自己。这样做有利于（）①在和睦的关系中交流②增强对自身文化的认同③吸收外来文化的所有成分④增强对外来文化的理解A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④
考题
多选题坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合应（）A高度重视培育学生的民族自信心、自豪感B注重引导学生树立世界眼光，博采众长C充分发挥课堂教学的主渠道作用D注重发挥课外活动和社会实践的重要作用
考题
多选题沟通者要增强自身的文化底蕴，应该注意把握两个方面（）。A理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的B读书学习是增强文化底蕴的重要途径C从现实生活中获取知识素养，必须学会观察D深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
考题
单选题在文化交流中我们所崇尚的“见贤思齐”与有些人所主张的“外来文化是先进的文化，应该照搬过来”是有本质区别的。二者的对立主要表现在（）。①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处③是否承认社会实践是文化创新的源泉④是否承认文化发展的实质在于文化创新A
①②B
②④C
①③D
③④
考题
单选题在经济全球化的浪潮中，文化交流崇尚“见贤思齐”。这就要求我们（）A
用其他民族的文化改造本民族的文化B
依照其他民族的优秀文化发展本民族文化C
尊重其他民族文化D
善于学习和借鉴各民族优秀文化成果，以发展本民族文化
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