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领导干部要提高沟通能力，就要（），使自己具有厚重的文化积淀。
- A、广泛涉猎
- B、长期学习
- C、认真实践
- D、深入探索
参考答案
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考题
高雅文化的美育途径()。
A、引导学生充分领会高雅文化的批判性意蕴，增强对各种现实问题的认识能力和探索能力B、引导学生领略高雅文化独创性的艺术价值，提高其创造性思维的能力C、学习其个人化的创作D、学习其探索性文本
考题
沟通者要增强自身的文化底蕴，应该注意把握两个方面（）。A、理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的B、读书学习是增强文化底蕴的重要途径C、从现实生活中获取知识素养，必须学会观察D、深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
考题
以下有关沟通能力特性的说法，不正确的项是（）。A、所谓沟通能力，是指一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件。这种能力是天生就具有的B、沟通能力的动态性特征，要求沟通者加强学习，深入实践，不断完善自己，培养自己的沟通能力C、沟通能力的实践性特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力D、沟通能力是一个闭合的系统。它随着沟通者自身素质状态的变化而变化，呈现出动态性的特征
考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要着力提高学生的（）。A、学习能力、实践能力、操作能力B、生存技能、学习能力、创新能力C、生存技能、学习能力、操作能力D、学习能力、实践能力、创新能力
考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要着力提高学生的（）。A、学习能力、实践能力、操作能力B、生存技能、学习能力、创新能力C、生存技能、学习能力、操作能力D、学习能力、实践能力、创新能力
考题
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要着力提高学生的（）。A
学习能力、实践能力、操作能力B
生存技能、学习能力、创新能力C
生存技能、学习能力、操作能力D
学习能力、实践能力、创新能力
考题
多选题沟通者要增强自身的文化底蕴，应该注意把握两个方面（）。A理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的B读书学习是增强文化底蕴的重要途径C从现实生活中获取知识素养，必须学会观察D深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
考题
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要着力提高学生的（）。A
学习能力、实践能力、操作能力B
生存技能、学习能力、创新能力C
生存技能、学习能力、操作能力D
学习能力、实践能力、创新能力
考题
多选题以下有关沟通能力特性的说法，不正确的项是（）。A所谓沟通能力，是指一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件。这种能力是天生就具有的。B沟通能力的动态性特征，要求沟通者加强学习，深入实践，不断完善自己，培养自己的沟通能力。C沟通能力的实践性特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力。D沟通能力是一个闭合的系统。它随着沟通者自身素质状态的变化而变化，呈现出动态性的特征。
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