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制作直方图的关键问题是()。

  • A、收集数据
  • B、如何分组
  • C、统计各组数据频数和频率
  • D、作直方图

参考答案

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考题 从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数:2862542932476827554336794654258216393264615967564574493639528565485859649167545768547126594758525270请按组距为10将数据分组,列出频数分布表,画出频数分布直方图,分析数据分布的情况

考题 直方图的制作过程为( )。A.整理数据,找出其中的最大值Xmax。及最小值Xmin,计算它们的差R=Xmax-Xmin,R称为极差,也就是这组数据的取值范围B.根据数据个数,即样本量n,决定分组数k及组距hC.确定组限,即每个区间的端点及组中值,并计算落在每组的数据的频率及频数D.绘出频率频数直方图E.修改直方图

考题 直方图在平面直角坐标系中,用横轴表示________,纵轴表示________。()A:数据分组;频数或频率 B:高度;长短 C:频数或频率;数据分组 D:长短;高度

考题 在直方图中,对于不等距分组的数据,是用矩形的( )来表示各组频数的多少。A.高度 B.面积 C.宽度 D.中心角度

考题 直方图在平面直角坐标系中,用______表示数据分组,______表示频数或频率。()A:横轴;横轴 B:横轴;纵轴 C:纵轴;横轴 D:纵轴;纵轴

考题 在直方图中,对于不等距分组的数据,是用矩形的()来表示各组频数的多少。A:高度 B:宽度 C:中心角度 D:面积

考题 直方图根据使用的各组数据是频数还是频率分为()。 A. 一般直方图 B.累积直方图 C.频数直方图 D.频率直方图 E.特殊直方图

考题 在直方图中横轴表示( )。A.数据分组 B.频数 C.极差 D.组中值

考题 将收集到的质量数据进行分组整理,绘制成频数分布直方图,通过频数分布分析研究数据的集中程度和波动范围的统计方法叫作( )。 A.控制图法 B.直方图法 C.排列图法 D.分层法

考题 直方图是概率统计中经常会使用到的一种统计图表,直方图的绘制要基于统计调查的数据,其中每一组数据的相对频数是()。A.该组数据的均值除以样本容量 B.该组数据的频数除以样本均值 C.该组数据的频数除以样本容量 D.该组数据的均值除以样本均值

考题 作直方图时,数据的分组仅与()有关A、数据顺序B、数据大小C、数据多少D、数据分布

考题 绘制直方图的步骤为:收集数据→数据分析与整理→确定组数→确定组界值→统计频数→绘制直方图。

考题 在直方图中,对于不等距分组的数据,用矩形的()来表示各组频数的多少。A、高度B、宽度C、中心角度D、面积

考题 绘制直方图的步骤为:收集数据-数据分析与整理–确定组数–确定组界值-统计频率-绘制直方图。

考题 下列描述直方图与条形图差别的说法不正确的是()。A、条形图用于展示分类数据,直方图用于展示数值型数据B、条形图用高度表示类别变化的多少,宽度则固定,表示类别C、直方图的各矩形和条形图的各条形都是连续排列的D、直方图中的矩形用高度表示频数或频率,用宽度表示各组组距

考题 作直方图时,数据分组的多少不会影响频数图的分布。

考题 直方图绘图步骤包括()。A、确定数据极差、分组数与组距B、统计各组数据的频数或频率C、确定组区间值D、统计数据的平均值和标准偏差

考题 直方图是概率统计中经常会使用到的一种统计图表,直方图的绘制要基于统计调查的数据,其中每一组数据的相对频数是()。A、该组数据的均值除以样本容量B、该组数据的频数除以样本均值C、该组数据的频数除以样本容量D、该组数据的均值除以样本均值

考题 多选题直方图的应用程序包括( )A收集数据B确定组距C确定各组的界限值D编制频数分布表E画直方图

考题 多选题直方图根据使用的各组数据是频数还是频率分为(  )。A一般直方图B累积直方图C频数直方图D频率直方图E特殊直方图

考题 单选题在直方图中,对于不等距分组的数据,是用矩形的( )来表示各组频数的多少。A 高度B 宽度C 中心角度D 面积

考题 单选题在直方图中,横轴表示( )。A 数据分组B 频数C 极差D 组中值

考题 多选题直方图绘图步骤包括()。A确定数据极差、分组数与组距B统计各组数据的频数或频率C确定组区间值D统计数据的平均值和标准偏差

考题 单选题在直方图中,对于不等距分组的数据,用矩形的( )来表示各组频数的多少。A 高度B 宽度C 中心角度D 面积

考题 判断题绘制直方图的步骤为:收集数据-数据分析与整理–确定组数–确定组界值-统计频率-绘制直方图。A 对B 错

考题 判断题作直方图时,数据分组的多少不会影响频数图的分布。A 对B 错

考题 判断题绘制直方图的步骤为:收集数据→数据分析与整理→确定组数→确定组界值→统计频数→绘制直方图。A 对B 错