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教师在开发微课时，不属于存在的问题的是（）
- A、概念理解不透
- B、教学主题不准，内容设计不精
- C、教学环节不全，录制效果不佳
- D、翻转教师角色
参考答案
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考题
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节
考题
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节
考题
假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（）。A、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+｛教师号｝+｛课程号｝C、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+｛课程号｝
考题
单选题假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（）。A
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+｛教师号｝+｛课程号｝C
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+｛课程号｝
考题
判断题根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。A
对B
错
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