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家庭经济优越的学生有时候会欣赏那些克服困难孜孜求学的学生，这体现了人间交往中的什么原则？（）

  • A、平等原则
  • B、尊重原则
  • C、互补性原则
  • D、相似性原则

参考答案

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考题 需要申请认定家庭经济困难的新生及在校学生要填写（）表格。A、高中学生家庭情况调查表B、高中学生家庭情况认定表C、高等学校家庭经济困难学生认定申请表D、高等学校学生及家庭情况调查表
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考题 在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（）。A、增强学生语言评述能力B、培养学生资料收集能力C、激发学生对收藏的热爱D、引导学生对生活的关注
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考题 申请认定为家庭经济困难的学生需持有什么（）A、《家庭经济困难学生认定申请表》B、《高等学校学生及家庭情况调查表》C、《南昌大学家庭经济困难学生档案》D、《南昌大学家庭经济困难学生申请表》
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考题 学校安排勤工助学岗位时，应优先考虑哪些学生？（）A、家庭经济困难的学生B、成绩优秀的学生C、家庭经济条件良好的学生
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考题 某学校为促进地方“三个文明”建设，要求学生自觉抵制不良诱惑，不购买不健康读物和盗版书刊。这一做法体现了对学生的（）。A、家庭保护B、学校保护C、社会保护
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考题 单选题欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加______；欣赏你的下属，下属会更加努力地工作；欣赏你的爱人，爱情会更加______；欣赏你的学生，学生会更加可爱；用欣赏的眼光______周围，你会觉得世界变得更加和谐。填入横线部分最恰当的一项是（　　）。A 无间　诱人　观察B 顺畅　温馨　注视C 融洽　甘甜　打量D 广泛　甜美　睥睨
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考题 单选题一等助学金主要用于补助（）的学生。A 家庭经济特别困难的学生B 享受城乡低保家庭学生C 孤儿D 家庭经济困难的残疾学生
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考题 单选题争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。这体现了德育的()A 尊重学生与严格要求学生相结合原则B 疏导原则C 教育影响的一致性与连贯性原则D 导向性原则
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考题 单选题学生学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难、始终如一地进行。这体现的是学生性格的( )A 态度特征B 理智特征C 情绪特征D 意志特征
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考题 单选题在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（）。A 增强学生语言评述能力B 培养学生资料收集能力C 激发学生对收藏的热爱D 引导学生对生活的关注
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考题 单选题并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到（ ）A 长善救失B 严慈相济C 因材施教D 关爱学生
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考题 单选题某学校为促进地方“三个文明”建设，要求学生自觉抵制不良诱惑，不购买不健康读物和盗版书刊。这一做法体现了对学生的（）。A 家庭保护B 学校保护C 社会保护
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考题 问答题苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
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考题 单选题家庭经济优越的学生有时候会欣赏那些克服困难孜孜求学的学生，这体现了人间交往中的什么原则？（）A 平等原则B 尊重原则C 互补性原则D 相似性原则
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