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在接待前对不同的对象进行必要的心理预测，尽可能地了解他们的兴趣、爱好、职业、愿望和要求，对导游员制订接待计划是完全不必要的。
参考答案
更多 “在接待前对不同的对象进行必要的心理预测，尽可能地了解他们的兴趣、爱好、职业、愿望和要求，对导游员制订接待计划是完全不必要的。” 相关考题
考题
新学年开始，幼儿园又迎来了一群可爱的小朋友，小班教师为了更好地了解他们的发展状况和个性特征，在幼儿入园前就逐个进行了家访，掌握了孩子的基本生活环境和发展状况。在幼儿入园后，教师们还想尽快具体地了解每个孩子心理发展的实际状况，于是他们决定采用观察法和向家长发放调查问卷的方法来实现这一目的。请从心理学研究方法的角度，对教师的做法作出简单的评析。
考题
下列关于专家会议法的说法，错误的是()。A:与会专家之间可能有上级、前辈、同学、朋友、同事等多种关系
B:作为组织预测者，在专家会议上，可以有引导性发言
C:会议前组织者必须尽可能收集一些有关预测项目的背景材料
D:如果专家认为对这次预测项目不太了解，或没兴趣，可以不参加
考题
对于留守儿童而言，不适宜的心理辅导方法是（）。A、物质上的满足和偏爱B、提倡同学多与他们交流，帮助留守孩子在集体中找到自己的位置C、组织各式各样的活动，根据他们的兴趣爱好，有意识地培养他们的特长D、采用家访的形式，深入地了解孩子的生活状况和心理动态，针对性的进行心理辅导
考题
为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。A、对下级进行批评时，一定要掌握方式方法，注意分寸B、要出于公心，从爱护的角度出发C、要根据不同的对象，采取不同的方式D、不要一味地埋怨，必要时要帮他们承担一定的责任
考题
培训师在进行培训指导工作时，要（）。A、对指导对象的心理动机进行了解B、对指导对象的思维方式进行了解C、对指导对象的工作特点进行了解D、与指导对象进行交流E、对指导对象行为情况进行了解
考题
在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。A、不均衡性B、个体差异性C、阶段性D、分化与互补性
考题
在进行技能评估时，以下哪一种做法是对的？（）A、尽可能地使用多种评估方式了解服务对象的能力基线。B、直接评估可以精准地反应服务对象的能力，只使用直接评估进行测量。C、非直接评估结果并不具有较高的参考性，通常可以忽略该程序。D、在进行技能评估时，尽可能地使用更多种评估工具。
考题
接待前的心理预测给接待计划和具体安排导游工作提供了依据。例如（）A、在接待前对不同的对象进行必要的心理预测，尽可能地了解他们的兴趣、爱好、职业、愿望和要求，对导游员制订接待计划是完全必要的B、游客若是老年客人，可考虑多作养生方面的介绍C、游客若从事能源工作，可对其作四川水电、地质矿藏资源等方面的介绍D、游客若是多为女性，可考虑多作美容方面的介绍
考题
单选题下列关于专家会议法的说法，错误的是（ ）。A
与会专家之间可能有上级、前辈、同学、朋友、同事等多种关系B
作为组织预测者，在专家会议上，可以有引导性发言C
会议前组织者必须尽可能收集一些有关预测项目的背景材料D
如果专家认为对这次预测项目不太了解，或没兴趣，可以不参加
考题
多选题为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。A对下级进行批评时，一定要掌握方式方法，注意分寸B要出于公心，从爱护的角度出发C要根据不同的对象，采取不同的方式D不要一味地埋怨，必要时要帮他们承担一定的责任
考题
单选题写社区诊断报告时，下列哪项原则不是必须遵循的报告原则（）。A
对所有的对象采用统一的方法B
采用形象、生动的方式C
问题尽可能具体D
让尽可能多的人了解情况E
不同的对象用不同的方法
考题
多选题培训师在进行培训指导工作时，要（）。A对指导对象的心理动机进行了解B对指导对象的思维方式进行了解C对指导对象的工作特点进行了解D与指导对象进行交流E对指导对象行为情况进行了解
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