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韩非子口吃,不能道说,而善著书。这个后来被称作是心理学上的()。

  • A、挫折反应
  • B、晕轮效应
  • C、补偿反应
  • D、门面效应

参考答案

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考题 ()说过:“人生而有欲,欲而不得,则本能求,求而无度量分界,则不能争。”A、孔子B、老子C、荀子D、韩非子

考题 关于儿童口吃,下列哪一项观点错误?()A一般的口吃是正常心理现象B一般的口吃是生理缺陷造成的C良好的情绪能缓解口吃症状D产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常

考题 简述发愤著书说。

考题 “上善若水,水善利万物而不争”一语出自()。A、《论语》B、《道德经》C、《南华经》D、《韩非子》

考题 随大流在心理学上被称作()A、影响B、同化C、从众D、异化

考题 为什么说人身造善业、造恶业的能力均超过其余五道?明白这个道理,对你有什么样的帮助?

考题 苏东坡与佛印开玩笑说:“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说:“我看你是一尊金佛。”后来,苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说‘佛心自现’,你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这个故事反映的是心理学中的()。A、近因效应B、投射效应C、晕轮效应D、刻板印象

考题 将韩非子“为人口吃,不能道说,而善著书“称作是心理学上的补偿反应的人是()。A、茅盾B、鲁迅C、钱钟书D、巴金

考题 ()说“水善利万物而不争,居众人之所恶,故几于道。”就是说:“水善于滋养万物而不和万物相争,停留在大家厌恶的地方,所以这样最接近于道。”A、墨子B、老子C、孟子D、庄子

考题 韩非子和司马相如一样,口吃但善于著书。

考题 口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的()因素开始。A、心理社会B、心理C、社会D、生理

考题 司马迁“发愤著书”说的理论内涵及价值。 “发愤著书”的理论意义及价值。

考题 发愤著书说

考题 古代伪装思想“兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。”出自()。A、孙膑B、孙武C、韩非子D、韩愈

考题 (司马迁的)“发愤著书”说

考题 激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,心理学上叫兴趣。

考题 心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和()A、“生理缺陷说”B、“挫折一侵犯说”C、“手段一目标说”D、“差异交往说”

考题 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说

考题 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说

考题 单选题关于儿童口吃,下列哪一项观点错误?()A 一般的口吃是正常心理现象B 一般的口吃是生理缺陷造成的C 良好的情绪能缓解口吃症状D 产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常

考题 单选题心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。A 形式训练说B 相同要素说C 经验类化说D 关系转换说

考题 单选题苏东坡与佛印开玩笑说:“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说:“我看你是一尊金佛。”后来,苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说‘佛心自现’,你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这个故事反映的是心理学中的()。A 近因效应B 投射效应C 晕轮效应D 刻板印象

考题 单选题心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和()A “生理缺陷说”B “挫折一侵犯说”C “手段一目标说”D “差异交往说”

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考题 单选题随大流在心理学上被称作()A 影响B 同化C 从众D 异化

考题 单选题韩非子口吃,不能道说,而善著书。这个后来被称作是心理学上的()。A 挫折反应B 晕轮效应C 补偿反应D 门面效应

考题 问答题为什么说人身造善业、造恶业的能力均超过其余五道?明白这个道理,对你有什么样的帮助?