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效应评价的目的在于（）.

  • A、使计划更完善、更科学
  • B、监测计划执行情况
  • C、评价计划的远期效果
  • D、全面反映计划的成败
  • E、评价目标人群的知、信、行

参考答案

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考题 在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划全程A．效应评价B．目的评价C．结局评价D．总结评价E．过程评价
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考题 辐射防护的目的在于防止有害的确定性效应和随机性效应发生。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 辐射防护的目的之一在于限制( )的发生几率,使之达到认为可被接受的水平。 A.随机性效应B.确定性效应C.躯体效应D.遗传效应
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考题 效应评价的目的在于A．使计划更完善、更科学B．监测计划执行情况C．评价计划的远期效果D．全面反映计划的成败E．评价目标人群的知、信、行
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考题 在调查中，实验对照组设计的最大优点在于，它能大致得出实验效应与非实验效应的（），从而使对实验效应的评价更为客观和准确。A、大小B、优劣C、范围D、多少
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考题 幼儿园评价的目的在于获得（）的依据。
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考题 线路穿钢管和两端接地的目的在于起到：（）A、屏蔽B、散流C、集肤效应D、跨接
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考题 对负的外部效应的矫正，目的在于（）A、消除负的外部效应B、惩罚外部效应的施加者C、补偿外部效应的承受者D、将外部效应减少到可容忍的程度
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考题 辐射防护的目的之一在于防止有害的（）的发生。A、躯体效应B、随机性效应C、遗传效应D、确定性效应
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考题 班规评价的目的在于（）。A、惩罚B、规范C、激励D、表扬
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考题 我国高等教育评价方法论的特点在于（）通过利用价值标准和评价目的，直接控制评价主体达到自己的评价目的。A、评价主体B、评价客体C、价值主体D、价值客体
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考题 填空题幼儿园评价的目的在于获得（）的依据。
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考题 单选题在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划全程（）A 效应评价B 目的评价C 结局评价D 总结评价E 过程评价
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考题 多选题根据内容、指标和研究方法的不同，评价可以分为A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E目的评价
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考题 单选题评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是（　　）。A 效应评价B 形成评价C 过程评价D 结果评价E 终结评价
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考题 单选题在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）A 效应评价B 目的评价C 结局评价D 总结评价E 过程评价
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考题 单选题对负的外部效应的矫正，目的在于（）A 消除负的外部效应B 惩罚外部效应的施加者C 补偿外部效应的承受者D 将外部效应减少到可容忍的程度
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考题 单选题班规评价的目的在于（）。A 惩罚B 规范C 激励D 表扬
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考题 单选题根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是（　　）。A 效应评价B 早期评价C 形成评价D 过程评价E 结果评价
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考题 单选题效应评价的目的在于（）.A 使计划更完善、更科学B 监测计划执行情况C 评价计划的远期效果D 全面反映计划的成败E 评价目标人群的知、信、行
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考题 判断题课程评价的目的不仅在于检查，更在于诊断和促进发展。A 对B 错
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