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最新研究发现：多数学生上学的动机是（）

  • A、为了"学本领"
  • B、为了“考大学”
  • C、为了将来找个好工作
  • D、为了其他

参考答案

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考题 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。()
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考题 目前，教育储蓄存款的账户是（ ）。 A．在校初中一年级(含)以上学生 B．在校小学六年级(含)以上学生 C．在校小学四年级(含)以上学生 D．在校小学一年级(含)以上学生
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考题 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 需求层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生登录“学生中心”，可以了解关于课程的最新信息。( )
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考题 研究表明,在学习成绩方面,社交动机水平高的学生优于社交动机水平低的学生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 作为班主任，发现班上学生身体上有伤痕,疑似家庭暴力所致,你将如何处理?
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考题 某大学的一项最新研究指出：“经常吃火龙果对小学生的智力发育有益。”研究人员对320名小学生进行调查，发现那些经常吃火龙果的小学生，其智力水平较很少吃火龙果的小学生要高。因此，研究人员发现了火龙果与小学生智力发育之间的联系。 以下哪项如果为真，最能支持上述论怔？（ ） A.对成年人的研究发现，每天吃火龙果的人智力水平并不比很少吃火龙果人的髙 B.调査显示：火龙果价格非常高，只有富裕家庭的小学生才经常吃，这些家庭的小学生表现得更为聪明 C.这项研究的课题负责人与火龙果生产商共同炒作，其目的就是要扩展火龙果的销售渠道 D.火龙果是小学生喜欢的食品，家长经常把火龙果作为礼物奖给听话的孩子
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考题 下面心理学研究中属于实验研究的是 A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究 B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究 C.大学生学习动机水平研究 D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
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考题 下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是 A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异 B.大学生的成就动机存在性别差异 C.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生 D.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生或女生高于男生
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考题 教育储蓄的开户对象为( )。A、在校小学1年级及以上学生 B、在校小学3年级及以上学生 C、在校小学4年级及以上学生 D、在校小学5年级及以上学生
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考题 哪些人可以参加西部计划（）A、大专以上学历B、本科应届毕业生C、在读研究生D、大学生
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考题 生物学中，现在大多数人使用的科学研究方法是发现科学。
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考题 请谈谈你认为动机对学生学习有什么影响，假如你所带的班上学生学习动机不明确，请设计一个方案来有效影响学生的学习动机。
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考题 密歇根大学最新研究发现，保持良好视力，老年性痴呆危险性减少（）A、10%B、36%C、63%D、72%
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考题 学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
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考题 从动机角度来说，大多数学生希望降低学习的风险性和模糊性。
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考题 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（　）
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考题 你是一位小学语文老师，但在课堂上学生发现你读错字，你怎么办？
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考题 以下哪项如果为真，最能加强上述论证（）A、该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校B、该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高C、被抽样调査的学生多数能如实填写问卷D、该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视
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考题 研究发现，不同性别、不同专业的大学生的性格是有差异的。
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考题 布鲁纳认为发现学习法的作用有（）。A、提高学生智慧B、培养学生的内部动机C、有助于学生学会发现的技巧D、有助于学生保持记忆
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考题 单选题以下哪项如果为真，最能加强上述论证（）A 该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校B 该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高C 被抽样调査的学生多数能如实填写问卷D 该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视
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考题 判断题需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。A 对B 错
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考题 填空题进课本知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。
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考题 判断题需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（　）A 对B 错
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考题 单选题教育储蓄的开户对象为（ ）。A 在校小学1年级及以上学生B 在校小学3年级及以上学生C 在枝小学4年级及以上学生D 在校小学5年级及以上学生
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