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语言活动包括（　）两个方面。

  • A、表达和理解 
  • B、认知和判断 
  • C、思维和判断 
  • D、肢体活动和思维活动

参考答案

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考题 语言活动包括()两个方面。A.思维和判断B.认知和判断C.表达和理解D.肢体活动和思维活动
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考题 ()包括在语言活动两个方面。A.表达和理解B.认知和判断C.思维和判断D.精细动作和大动作
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考题 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中（ ）和（ ）信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
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考题 “萨丕尔-沃尔夫”假说认为（）A.人类的思维活动和本民族的文化有关。 B.人类的思维活动和民族活动有关。 C.人类的思维活动和他们所讲的语言有关。 D.语言和民族习惯有关。
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考题 国家电网有限公司企业文化“双+”传播新模式是指（ ）。A.“互联网+”思维和“文化+”活动 B.“信息+”思维和“文化+”活动 C.“互联网+”思维和“传播+”活动 D.“信息+”思维和“传播+”活动
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考题 人的心理过程包括（ ）的相互联系和影响。 A.思维活动 B.记忆活动 C.认知活动 D.情感活动 E.意志活动
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考题 人的心理过程包括( )的相互联系和影响。A: 思维活动 B: 记忆活动 C: 认知活动 D: 情感活动 E: 意志活动
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考题 法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）A、宗教教育活动B、环境教育活动C、认知发展活动D、交流、口头表达与书面表达活动
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考题 听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。A、理解和表达B、理解和运用C、倾听和表达D、阅读和表达
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考题 （）包括在语言活动两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、精细动作和大动作
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考题 思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
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考题 “萨丕尔－沃尔夫”假说认为：（）A、人类的思维活动和本民族的文化有关B、人类的思维活动和民族活动有关C、人类的思维活动和他们所讲的语言有关D、语言和民族习惯有关
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考题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。A、听、说、读、写4个方面B、理解和表达两个方面C、倾听和发音两个发面D、模仿、强化、训练3个发面
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考题 我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。
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考题 下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是（）。A、人的思维活动是不可能通过语言来进行的B、思维活动和语言表达有时可能会相互脱节C、不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具D、高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言
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考题 以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）A、思维既包括思维活动，也包括思维结果B、思维分为感性思维和抽象思维两类C、思维的形式就是概念、判断、推理D、思维必须以语言为工具
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考题 国家电网有限公司企业文化“双+”传播新模式是指（）。A、“互联网+”思维和“文化+”活动B、“信息+”思维和“文化+”活动C、“互联网+”思维和“传播+”活动D、“信息+”思维和“传播+”活动
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考题 单选题法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）A 宗教教育活动B 环境教育活动C 认知发展活动D 交流、口头表达与书面表达活动
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考题 判断题陈鹤琴先生的“五指活动”包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。A 对B 错
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考题 判断题区角活动包括学习性区角和科学性区角活动，学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解，积累生活经验与认知经验。A 对B 错
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考题 判断题藏语作为藏民族表达思维活动的口头形式，主要包括语音和词义两个部分。A 对B 错
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考题 多选题人的心理过程包括（）的相互联系和影响。A思维活动B记忆活动C认知活动D情感活动E意志活动
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考题 单选题听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。A 理解和表达B 理解和运用C 倾听和表达D 阅读和表达
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考题 填空题我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。
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考题 单选题以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）A 思维既包括思维活动，也包括思维结果B 思维分为感性思维和抽象思维两类C 思维的形式就是概念、判断、推理D 思维必须以语言为工具
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考题 单选题语言活动包括（）两个方面。A 思维和判断B 认知和判断C 表达和理解D 肢体活动和思维活动
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考题 单选题（）包括在语言活动两个方面。A 表达和理解B 认知和判断C 思维和判断D 精细动作和大动作
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