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()包括在语言活动两个方面。

A.表达和理解

B.认知和判断

C.思维和判断

D.精细动作和大动作

参考答案

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考题 对幼儿智力因素的培养主要包括对观察力、注意力、记忆力和()的培养。 A.兴趣B.行为习惯C.动作、形象思维和语言表达能力D.性格
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考题 领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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考题 不属于领域教学的内容是()。A.认知B.大运动、精细动作C.语言、社会行为培养D.独自游戏
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考题 ( )包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。() A.教学准备B.备课准备C.活动准备D.认知准备
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考题 认知是人的心理最基本的过程,它包括()等。 A.记忆B.想象C.思维和语言D.感觉和知觉
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考题 婴儿动作的发育包括大动作、小动作和精细动作。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）等是婴儿教育的主要方面。A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B.大动作技能、精细动作、前庭平衡C.饮食、自理D.德育、体育、智育、美育、劳动技术
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考题 婴儿表达感知和需求的常用方式是（）A.通过语言B.面部表情，肢体动作和哭、笑声C.通过符号D.通过身体特征
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考题 测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A.概念的建立、掌握词汇的多少B.阅读能力C.精细动作的提高D.肢体的表达
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考题 婴儿进行人际交流的重要手段有（）。A.情绪和语言B.动作和手势C.表情和动作D.语言和手势
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考题 语言活动包括()两个方面。A.思维和判断B.认知和判断C.表达和理解D.肢体活动和思维活动
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考题 （）是DDST发育筛选法分布的四个领域A.个人社会、前庭平衡、语言、大运动B.个人社会、精细动作、适应性、美感、大运动C.个人社会、精细动作、适应性、语言、大运动D.个人社会、前庭平衡、认知、艺术
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考题 ()能够促进婴儿语言理解能力发展。A.口语理解和书面语理解B.符号认知以及口语理解C.精细动作D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
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考题 DDST发育筛选法分布在()几个领域。A.个人—社会、认知、语言、运动B.个人—社会、适应性、语言、运动C.个人—社会、精细动作、适应性、运动D.个人—社会、认知、适应性、运动
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考题 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。 A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
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考题 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（　　）。A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大
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考题 （）包括在语言活动两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、精细动作和大动作
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考题 语言活动包括（　）两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、肢体活动和思维活动
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考题 DDST发育筛选法是以（）分布在四个领域。A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动C、个人-社会、精细动作、认知、大运动D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动
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考题 婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括（）两个方面。A、上肢动作和下肢动作B、驱干动作和四肢动作C、粗大动作和精细动作D、前庭平衡和大动作
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考题 1岁前是动作能力发展最迅速的时期，包括（）两个方面。A、上肢动作和下肢动作B、躯干动作和四肢动作C、粗大动作和精细动作D、前庭平衡和大动作
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考题 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大
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考题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。A、听、说、读、写4个方面B、理解和表达两个方面C、倾听和发音两个发面D、模仿、强化、训练3个发面
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考题 单选题1岁前是动作能力发展最迅速的时期，包括（）两个方面。A 上肢动作和下肢动作B 躯干动作和四肢动作C 粗大动作和精细动作D 前庭平衡和大动作
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考题 单选题语言活动包括（　）两个方面。A 表达和理解B 认知和判断C 思维和判断D 肢体活动和思维活动
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考题 单选题婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括（）两个方面。A 上肢动作和下肢动作B 驱干动作和四肢动作C 粗大动作和精细动作D 前庭平衡和大动作
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考题 单选题（）包括在语言活动两个方面。A 表达和理解B 认知和判断C 思维和判断D 精细动作和大动作
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