考题
亲子交往中建立起来的人际关系模式,很容易延续到幼儿长大后与他人的交往关系中。()
此题为判断题(对，错)。
考题
身高、体重、相貌等特征属于()
A、生理特征B、情绪情感特征C、人际交往D、气质
考题
亲子关系的建立是婴幼儿人际关系的第一步。( )
考题
对绝望的病人,护士对其进行心理调适的侧重面是( )
A.鼓励情感表达B.提高其自信C.激发动机D.促进人际交往E.指导其正确评价自己
考题
带着宝宝走动，也是建立情感的第一步，同时也促进其( )等的发展。A.心智生理B.人际交往C.感情D.脂肪
考题
幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
考题
幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
考题
社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()
考题
亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。()
考题
关于人际关系建立阶段的描述中错误的是A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段E、支配阶段
考题
人际交往活动最原始．最根本的动机是（）。A生理需要B社交的需要C控制的需要D情感的需要
考题
建立人际关系和人脉交往，第一步在于（）。A、听B、说C、记忆D、理解
考题
对绝望的病人，护士对其进行心理调适的侧重面是（）A、鼓励情感表达B、提高其自信C、激发动机D、促进人际交往E、指导其正确评价自己
考题
亲子关系的建立是婴幼儿人际关系的（）。A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步
考题
带着宝宝走动，也是建立情感的第一步，同时也促进其（）等的发展。A、心智生理B、人际交往C、感情D、脂肪
考题
下面关于抚触的益处错误的说法是（）A、促进食物消化吸收B、减弱应激反应，提高抗病能力C、做抚触可影响小儿睡眠，引起婴儿哭闹D、促进亲子情感交流
考题
有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（）。A、情感的人际需要B、控制的人际需要C、包容的人际需要D、利用的人际需要
考题
人际交往建立过程包含（）阶段。A、定向阶段B、情感探索阶段C、感情交流阶段D、稳定交往阶段
考题
交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（）A、定向选择阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段
考题
（）关系的建立是婴幼儿人际关系的第一步。A、母子B、父子C、亲子D、家庭
考题
单选题交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（）A
定向选择阶段B
情感探索阶段C
情感交流阶段D
稳定交往阶段
考题
单选题贴身的抚抱是亲子交往建立情感的第一步，同时也促进其心智生理、人际交往及（）等的发展。A
感情B
神情C
心情D
身心
考题
单选题有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（）A
情感的人际需要B
控制的人际需要C
包容的人际需要D
利用的人际需要
考题
单选题带着宝宝走动，也是建立情感的第一步，同时也促进其（）等的发展。A
心智生理B
人际交往C
感情D
脂肪
考题
单选题下面关于抚触的益处错误的说法是（）A
促进食物消化吸收B
减弱应激反应，提高抗病能力C
做抚触可影响小儿睡眠，引起婴儿哭闹D
促进亲子情感交流
考题
多选题对绝望的病人，护士对其进行心理调适的侧重面是（）A鼓励情感表达B提高其自信C激发动机D促进人际交往E指导其正确评价自己
考题
单选题初步确定要交往并建立关系的对象，是人际关系的形成发展的哪一阶段？（）A
定向阶段B
情感探索阶段C
情感交流阶段D
稳定交往阶段