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双耳选配助听器的优点有()。

  • A、声源定向;
  • B、改善噪声中言语辨别力;
  • C、易听;
  • D、音质改善;
  • E、减低回响效应。

参考答案

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考题 老年性聋的描述正确的是A.多为60岁以上老年人 B.双耳听力渐进性下降 C.噪声环境言语辨别力下降明显 D.多因螺旋神经节细胞萎缩引起 E.以上都是

考题 双耳听觉的好处有()。A、声源定位B、抑制噪声C、听觉融合D、整合效应E、避免头影效应和听觉剥夺

考题 双耳听觉生理优势有()。A、双耳融合作用;B、双耳静噪效应;C、复听;D、双耳累加作用;E、双耳定向作用。

考题 音乐词节对噪声有掩蔽效应,因此对噪声环境的改善都有明显的作用。

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考题 当一侧耳受到噪声干扰时,另一侧提供附加信息可以提高言语感知,指的是()。A、双耳定向作用;B、头影效应;C、复听;D、双耳静噪作用;E、双耳累加作用。

考题 轻度听力损失患者的特点是()。A、自己认为不需要选配助听器,少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配;B、可以听懂大声谈话,但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难;C、可以在近距离听到大的声音或谈话,甚至可以辨别环境噪声或元音,但不能察觉辅音;D、已经不能仅仅依靠听力与他们交流了,多需要唇读的帮助;E、具有足够的残余听力,并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力,所以助听器对他们会有很大的帮助。

考题 若双耳听力损失在55~80DBHL的范围,选配助听器时应选择最接近()DBHL的一侧。A、50;B、60;C、70;D、80;E、40.

考题 双耳听阈比单耳测听时改善()DB左右。A、1;B、2;C、3;D、4;E、5。

考题 ()听力损失患者自己认为不需要选配助听器,少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配。A、轻度;B、中度;C、重度;D、极重度;E、全聋。

考题 依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现,指的是()。A、双耳定向作用;B、头影效应;C、复听;D、双耳静噪作用;E、双耳累加作用。

考题 长期感音神经性耳聋康复治疗的三部分是()。A、药物治疗、助听器、言语训练B、助听器的选择、佩戴及应用C、听力学诊断、助听器选配、听觉言语训练D、对耳聋疾病的早期预防、早期诊断、早期治疗E、以上都不是

考题 聋儿听力言语康复的原则有()。A、药物治疗B、立即手术C、早选配助听器D、早日语训E、家长要尽早发现患儿是否有听力障碍

考题 单选题关于言语测听中双耳测试的说法有误的是()。A 一般来讲,双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率B 双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小C 在测试了每一侧耳的得分后,应将音量调至双耳各自的听阈级,进行双耳同时听音测试D 若双耳得分反而较单耳下降,说明助听器验配或调试不合理,有待进一步优化助听效果E 若双耳测试得分提高,显示助听器验配效果达到优化

考题 单选题老年性聋的描述正确的是(  )。A 多为60岁以上老年人B 双耳听力渐进性下降C 噪声环境言语辨别力下降明显D 多因螺旋神经节细胞萎缩引起E 以上都是

考题 单选题当一侧耳受到噪声干扰时,另一侧提供附加信息可以提高言语感知,指的是()。A 双耳定向作用;B 头影效应;C 复听;D 双耳静噪作用;E 双耳累加作用。

考题 多选题双耳选配助听器的优点有()。A声源定向;B改善噪声中言语辨别力;C易听;D音质改善;E减低回响效应。

考题 单选题头影效应指的是()。A 对于重度或极重度听力损失的儿童,双耳选配大增益助听器利用这种作用,达到有效的舒适响度级;B 言语中的高频成分由于波长短不易绕射过头颅,所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多;C 若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音;D 当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用;E 依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。

考题 单选题依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现,指的是()。A 双耳定向作用;B 头影效应;C 复听;D 双耳静噪作用;E 双耳累加作用。

考题 单选题()听力损失患者自己认为不需要选配助听器,少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配。A 轻度;B 中度;C 重度;D 极重度;E 全聋。

考题 多选题双耳听觉生理优势有()。A双耳融合作用;B双耳静噪效应;C复听;D双耳累加作用;E双耳定向作用。

考题 多选题双耳听觉的好处有()。A声源定位B抑制噪声C听觉融合D整合效应E避免头影效应和听觉剥夺