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广告设计规划能力是对一级广告设计师宏观把握整个广告活动的（）和综合规划能力的检验。
- A、设计能力
- B、控制能力
- C、统筹能力
- D、开发能力
参考答案
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考题
以下哪一项不适合成为一项与营销有关的成功关键因素?()
A.一个广为人知并受到尊敬的品牌，以及高超的广告设计能力B.产品研究开发能力和生产设计能力C.对于顾客订单及时的回应和很好的服务支持D.殷勤的，主动的人性化客户管理能力E.对于产品销售渠道的控制能力
考题
综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力
考题
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。
活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。
活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。
活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。
活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认识规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力
考题
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。
活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。
活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。
活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。
活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
考题
广告设计规划是对广告市场调查计划、广告目标计划、广告时间计划、广告对象、广告地区、广告媒介策略、（）和广告实施、广告效果测定在内的综合广告活动的决策。A、广告设计B、广告效果C、广告费用D、广告预算
考题
（）或称主管设计师应具备较高的综合素质和策划组织能力，能够将总体的概念性问题和思路具体落实到广告设计项目的实施过程中；并具备丰富的设计经验，针对设计过程中出现的难点问题具有独立思考、独特判断和妥善解决问题的能力，能够指导设计师完成广告创意、广告表现的全过程。A、一级设计师B、二级设计师C、主任设计师D、创作总监
考题
（）能力是考核一级广告设计师是否具备组织相关设计人员完成综合性设计项目的能力，以及在设计过程中，是否具备与客户、媒体、广告制作单位进行沟通、协调的能力。A、品牌设计B、组织协调C、广告制作D、品牌创意
考题
多选题研究实用广告美学的意义和作用（）A研究美学有利于培养广告学专业学生艺术鉴赏能力B研究美学有利于办好应用型广告学专业C研究美学有利于提高应用性广告人才创作能力D研究美学有利于提高应用性广告人才欣赏能力E研究美学有利于提高应用性广告人认识能力
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