考题
侧重研究领导者的个性特点对领导有效性的影响的理论是( )。
A.领导性格理论B.领导权变理论C.领导环境理论D.领导行为理论
考题
()认为领导者的大多数素质是在实践中培养和养成的。
A.领导—成员交换理论B.领导行为理论C.领导特质理论D.领导权变理论
考题
下列理论属于领导权变理论的是()。
A.菲德勒的领导权变理论模型B.路径-目标理论C.领导情境理论D.领导者-参与模型
考题
注重于研究领导者的个人特征对于领导有效性的影响的理论是:()
A领导品质理论B领导行为理论C领导权变理论D途径-目标理论
考题
下面哪个理论认为领导者的风格是不可改变的?()。A、情境理论B、菲德勒的权变理论C、途径—目标理论D、领导风格连续流一体理论
考题
下列哪项不属于领导的权变理论?A、情景理论B、路径---目标理论C、管理方格D、领导者----成员交换理论
考题
针对权变领导所提出的理论有哪些()。
A.认知资源理论B.生命周期理论C.途径-目标理论D.领导者-成员交换理论E.管理方格理论
考题
权变理论认为领导者风格不会变化的是
A.费德勒的权变理论
B.情境领导理论
C.路径-目标理论
D.领导替代理论
考题
突出领导者的相貌影响作用的领导理论是（）。A、领导行为理论B、领导品质理论C、领导思想理论D、领导权变理论
考题
（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。A、领导权变理论B、路径-目标理论C、领导生命周期理论D、期望理论
考题
有一种领导理论，将领导方式分为：指示型领导者、支持型领导者、参与型领导者、成就导向型领导者，这种领导理论是（）。A、权变理论B、路径-目标理论C、管理方格理论D、生命周期理论
考题
强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的（）A、作风理论B、组织理论C、品质理论D、情境理论
考题
领导有效性评价的核心是（）。A、领导行为理论B、途径—目标理论C、领导生命周期理论D、权变理论
考题
主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）。A、领导性格理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导交换理论
考题
针对权变领导所提出的理论有哪些（）A、认知资源理论B、生命周期理论C、途径-目标理论D、领导者-成员交换理论E、管理方格理论
考题
认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（）。A、行为理论B、特质理论C、权变理论D、生命周期理论
考题
侧重研究领导者的个性特点对领导有效性影响的理论是（）A、领导性格理论B、领导环境理论C、领导权变理论D、领导行为理论
考题
认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）A、领导模糊理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导特质理论
考题
着重探讨领导者之间个体差异的领导理论是（）。A、领导特性理论B、领导行为理论C、领导情境理论D、领导权变理论
考题
强调没有唯一的绝对的合理领导方式，领导的有效性关键取决于领导者、被领导者和环境三因素之间的互动的领导理论是（）。A、特质理论B、行为理论C、权变理论D、变革型理论
考题
分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。A、行为理论B、特质理论C、权变理论D、目标路径理论
考题
单选题有一种领导理论，将领导方式分为：指示型领导者、支持型领导者、参与型领导者、成就导向型领导者，这种领导理论是（）。A
权变理论B
路径-目标理论C
管理方格理论D
生命周期理论
考题
多选题针对权变领导所提出的理论有哪些（）A认知资源理论B生命周期理论C途径-目标理论D领导者-成员交换理论E管理方格理论
考题
单选题（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。A
领导权变理论B
路径-目标理论C
领导生命周期理论D
期望理论
考题
单选题认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（）。A
行为理论B
特质理论C
权变理论D
生命周期理论
考题
单选题领导有效性评价的核心是（）。A
领导行为理论B
途径—目标理论C
领导生命周期理论D
权变理论
考题
单选题下列管理理论中，（）是领导有效性评价的核心。A
领导者素质理论B
目标-途径理论C
领导权变理论D
领导者行为理论