考题
关于归因理论,下面哪种说法是不正确的?()
A.它试图将原因归结于特定的行为。B.导致行为的原因可能来自于内部。C.导致行为的愿意可能来自于外部。D.行为可能归因于遗传。
考题
将事件的原因归结于努力是一种不稳定的、内部的归因。()
此题为判断题(对，错)。
考题
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的(我的过错)、稳定的(这将持续一辈子)，更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。()
考题
有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因
考题
将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度
考题
消极归因是把成功或失败的原因归结于外部的，不稳定的，不可控的因素。()
考题
小学时数学成绩一直很好的小美，升了初中之后，数学成绩就一落千丈，经常考试不及格。数学老师多次找她谈话，她说自己是女生，逻辑思维不如男生．很难学好数学。
运用韦纳归因理论和自我效能感理论，对小美进行归因训练时，不恰当的是（ ）。
A.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于努力程度
B.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于运气
C.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于能力
D.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度
考题
将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
A.能力 B.运气
C.任务难度 D.努力
考题
内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。
考题
韦纳将人们活动成败的原因归结为6个因素，其中不属于自身因素的是（）A、能力因素B、努力程度C、身体状况D、运气因素
考题
将（）的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。A、成功B、挫折C、消极事件D、积极事件
考题
人们只是在将“结果不可控”的原因归结于（）、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。A、长期的B、典型的C、个人的D、内部的
考题
根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）A、内部、稳定的归因B、内部、不稳定的归因C、外部、稳定的归因D、外部、不稳定的归因
考题
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态
考题
将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A、能力B、运气C、任务难度D、努力
考题
王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（）A、可控的B、不可控的C、稳定的D、内部的E、外部的
考题
把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。A、内部的、稳定的、可控的B、外部的、不稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、不可控的D、内部的、不稳定的、可控的
考题
根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分为（）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力
考题
单选题将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A
能力B
运气C
任务难度D
努力
考题
多选题王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（）A可控的B不可控的C稳定的D内部的E外部的
考题
单选题有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）A
内部而稳定的归因B
外部而不稳定的归因C
外部而稳定的归因D
内部而不稳定的归因
考题
单选题根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）A
内部、稳定的归因B
内部、不稳定的归因C
外部、稳定的归因D
外部、不稳定的归因
考题
多选题根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分成（）A努力B运气C任务难度D能力
考题
判断题将事件的原因归结于努力是一种不稳定的、内部的是因。A
对B
错
考题
单选题把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。A
内部的、稳定的、可控的B
外部的、不稳定的、不可控的C
内部的、不稳定的、不可控的D
内部的、不稳定的、可控的
考题
判断题如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（）A
对B
错
考题
单选题将（）的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。A
成功B
挫折C
消极事件D
积极事件