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呀呀语


参考答案

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考题 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多,不限于本族语的声音。() 此题为判断题(对,错)。

考题 0-1岁婴儿言语发生期,包括() 。A、呀呀学语B、开始听懂别人说的话C、自己说话D、词汇发展

考题 ()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词

考题 “哎呀呀”特许经营成功的关键是什么?

考题 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。A、呀呀语B、单词句C、反射性发声D、复合句

考题 聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。()

考题 语言产生方面的准备包括()。A、语音知觉阶段B、反射性发声阶段C、词语理解阶段D、句法准备阶段E、呀呀语阶段

考题 婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。A、反射性发声B、单词句C、呀呀语D、复合句

考题 白居易的《放鱼》中写道:“青青芹蕨下,叠卧双白鱼。无声但呀呀,以气相煦濡。”隐含着哪个成语?

考题 当小孩刚刚开始呀呀学语时,父母为了教会他叫“爸爸”、“妈妈”,通常情况下,使用的行为改变技术的原理是()A、渐隐B、链锁C、消退D、塑造

考题 由于得不到听觉反馈,聋婴儿的呀呀语开始得迟、结束得早、呀呀语的形式缺少()

考题 俄语、汉语、日语所属的语法结构类型按次序是()。A、粘着语—屈折语—孤立语B、屈折语—粘着语—孤立语C、孤立语—屈折语—粘着语D、屈折语—孤立语—粘着语

考题 有关听障儿童口语发展表述错误的一项是()。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练,所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

考题 体语包括()A、肢体语B、表情语C、姿势语D、界域语E、服饰语

考题 沟通的渠道:()A、语述、书写、肢体语、图像B、语述、书写、肢体语C、书写、肢体语、图像D、语述、肢体语、图像

考题 大约5个月时,婴儿进入了牙牙学语阶段,自第9个月起,呀呀语的出现达到高峰。( )

考题 俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是()A、粘着语—屈折语—孤立语B、屈折语—粘着语—孤立语C、孤立语—屈折语—粘着语D、屈折语—孤立语—粘着语

考题 汉语、日语、俄语从语法结构上分别属于:()A、复综语、粘着语、屈折语B、屈折语、孤立语、粘着语C、粘着语、孤立语、屈折语D、孤立语、粘着语、屈折语

考题 6个月小儿能()A、独立,扶住一只手可行走B、开始无意识呀呀发出单音C、能翻身D、扶着栏杆站立E、懂比较复杂的词意

考题 问答题“哎呀呀”特许经营成功的关键是什么?

考题 单选题( )不属于言语发生期三个阶段中的选项。A 呀呀学语B 开始懂别人话C 说连贯句D 自己说词

考题 多选题0-1岁婴儿言语发生期,包括()A呀呀学语B开始听懂别人说的话C自己说话D词汇发展

考题 单选题俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是()A 粘着语—屈折语—孤立语B 屈折语—粘着语—孤立语C 孤立语—屈折语—粘着语D 屈折语—孤立语—粘着语

考题 单选题儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。A 呀呀语B 单词句C 反射性发声D 复合句

考题 单选题汉语、日语、俄语从语法结构上分别属于:()A 复综语、粘着语、屈折语B 屈折语、孤立语、粘着语C 粘着语、孤立语、屈折语D 孤立语、粘着语、屈折语

考题 问答题白居易的《放鱼》中写道:“青青芹蕨下,叠卧双白鱼。无声但呀呀,以气相煦濡。”隐含着哪个成语?

考题 多选题6个月小儿能()A独立,扶住一只手可行走B开始无意识呀呀发出单音C能翻身D扶着栏杆站立E懂比较复杂的词意