考题
呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多,不限于本族语的声音。()
此题为判断题(对，错)。
考题
0-1岁婴儿言语发生期，包括() 。A、呀呀学语B、开始听懂别人说的话C、自己说话D、词汇发展
考题
()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词
考题
儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。A、呀呀语B、单词句C、反射性发声D、复合句
考题
聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。()
考题
语言产生方面的准备包括()。A、语音知觉阶段B、反射性发声阶段C、词语理解阶段D、句法准备阶段E、呀呀语阶段
考题
婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。A、反射性发声B、单词句C、呀呀语D、复合句
考题
白居易的《放鱼》中写道：“青青芹蕨下，叠卧双白鱼。无声但呀呀，以气相煦濡。”隐含着哪个成语？
考题
当小孩刚刚开始呀呀学语时，父母为了教会他叫“爸爸”、“妈妈”，通常情况下，使用的行为改变技术的原理是（）A、渐隐B、链锁C、消退D、塑造
考题
由于得不到听觉反馈，聋婴儿的呀呀语开始得迟、结束得早、呀呀语的形式缺少（）
考题
俄语、汉语、日语所属的语法结构类型按次序是（）。A、粘着语—屈折语—孤立语B、屈折语—粘着语—孤立语C、孤立语—屈折语—粘着语D、屈折语—孤立语—粘着语
考题
有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
考题
体语包括（）A、肢体语B、表情语C、姿势语D、界域语E、服饰语
考题
沟通的渠道：（）A、语述、书写、肢体语、图像B、语述、书写、肢体语C、书写、肢体语、图像D、语述、肢体语、图像
考题
大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。（ ）
考题
俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）A、粘着语—屈折语—孤立语B、屈折语—粘着语—孤立语C、孤立语—屈折语—粘着语D、屈折语—孤立语—粘着语
考题
汉语、日语、俄语从语法结构上分别属于：（）A、复综语、粘着语、屈折语B、屈折语、孤立语、粘着语C、粘着语、孤立语、屈折语D、孤立语、粘着语、屈折语
考题
6个月小儿能（）A、独立，扶住一只手可行走B、开始无意识呀呀发出单音C、能翻身D、扶着栏杆站立E、懂比较复杂的词意
考题
单选题（ ）不属于言语发生期三个阶段中的选项。A
呀呀学语B
开始懂别人话C
说连贯句D
自己说词
考题
多选题0-1岁婴儿言语发生期，包括（）A呀呀学语B开始听懂别人说的话C自己说话D词汇发展
考题
单选题俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）A
粘着语—屈折语—孤立语B
屈折语—粘着语—孤立语C
孤立语—屈折语—粘着语D
屈折语—孤立语—粘着语
考题
单选题儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。A
呀呀语B
单词句C
反射性发声D
复合句
考题
单选题汉语、日语、俄语从语法结构上分别属于：（）A
复综语、粘着语、屈折语B
屈折语、孤立语、粘着语C
粘着语、孤立语、屈折语D
孤立语、粘着语、屈折语
考题
问答题白居易的《放鱼》中写道：“青青芹蕨下，叠卧双白鱼。无声但呀呀，以气相煦濡。”隐含着哪个成语？
考题
多选题6个月小儿能（）A独立，扶住一只手可行走B开始无意识呀呀发出单音C能翻身D扶着栏杆站立E懂比较复杂的词意