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给宝宝做黑白卡练习时黑白卡应该距离宝宝脸部()厘米。

  • A、10
  • B、20
  • C、50
  • D、70

参考答案

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考题 妈妈奶量充足,但是每次吃奶时只要宝宝一停,妈妈就给宝宝换边,因此到第7天时宝宝仍然拉过渡便,小便次数正常,此时最正确的做法是()A让宝宝吃完一边再换边B增加喂奶的次数C给宝宝冲些奶粉D挤些奶给宝宝补充

考题 瓶喂宝宝时,如果宝宝中途停止吮吸,此时应该怎样做()A敲敲奶瓶,提醒宝宝吃奶B保持奶瓶不动,耐心等候宝宝自己的节奏C把奶嘴拉出来一些,提醒宝宝吃奶D说明宝宝吃饱了,不用给宝宝吃奶了

考题 安全卡瓦和卡瓦配合使用时,安全卡瓦距离卡瓦()cm。A、10B、30C、50D、70

考题 婴儿()时,若看到黑白的男孩、女孩图片,即会出现微笑,且脸部表情丰富,似乎在跟图片中的宝宝“交谈”。A、3个月B、4个月C、5个月D、6个月

考题 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米

考题 如何为宝宝做抚触,错误的是()A、做抚触时宝宝不宜太饿或太饱B、抚触者眼睛与宝宝宝宝的目光有接触和交流C、抚触者与宝宝眼睛保持30CM左右的距离D、抚触时不要与宝宝说话或者唱歌,保持环境安静

考题 给宝宝做翻身训练能促进宝宝的()能力A、精细运动B、大运动C、翻滚D、四肢

考题 最好在宝宝()的时候跟宝宝做黑白卡游戏。A、昏昏欲睡B、哭闹不安C、精神愉悦D、吃奶的时候

考题 ()时应该马上停止给宝宝做抚触。A、宝宝笑了B、宝宝迷迷糊糊想睡觉C、宝宝累了D、宝宝哭闹

考题 以下哪种游戏有利于促进宝宝精细动作发育:()A、黑白卡片B、踢足球C、健身毯D、串珠

考题 调整宝宝睡眠黑白颠倒的做法错误的是()A、白天不要刻意弄暗室内光线,或降低音量B、限制宝宝白天的睡眠时间,一次不要超过3-4小时C、晚上开灯睡觉D、给宝宝固定的睡眠暗示,每次睡眠前都做相同的事情

考题 关于汤在辅食中的使用,正确的是()。A、尽量不用各种汤给宝宝做辅食B、骨汤是给宝宝补钙的好选择C、肉汤既营养又美味,可以用来给宝宝做粥和面

考题 安全卡瓦使用时与卡瓦配合使用,安全卡瓦与卡瓦之间的距离是多少厘米左右。()A、5~10B、10~20C、15~20D、10~15

考题 判断题宝宝看书、画画时,纸与眼睛的距离要在33厘米左右。A 对B 错

考题 单选题在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃A 10厘米B 20厘米C 30厘米D 40厘米

考题 多选题给宝宝做抚触,有以下哪些好处?()A增进母子交流B安抚宝宝情绪C促进宝宝大脑发育D促进消化E预防感冒F提高睡眠质量

考题 单选题给宝宝洗澡,下列哪种做法是不适宜的?()A 给宝宝准备洗澡水时,先放凉水,再放热水。B 给小宝宝准备的洗澡水的水温宜保持在40℃左右。C 为了给宝宝进行水浴锻炼,给宝宝洗澡的时间尽量延长。D 给宝宝洗澡时,颈下、腋下、腹股沟、会阴的褶皱处等洗浴重点都要一一洗到。

考题 多选题以下哪些是应对处于“第一反抗期”宝宝的适宜做法()A对宝宝严厉一些,使他懂得收敛;B给宝宝有限度的选择;C给宝宝做决定的时间,让他好好想想;D在不重要的事情上放手;E提醒宝宝该做什么,少对他用否定词。

考题 单选题婴儿()时,若看到黑白的男孩、女孩图片,即会出现微笑,且脸部表情丰富,似乎在跟图片中的宝宝“交谈”。A 3个月B 4个月C 5个月D 6个月

考题 判断题纠正宝宝口吃时,如果刻意让宝宝练习,会让宝宝心情更紧张,不利于克服口吃。A 对B 错

考题 判断题白开水最适合宝宝饮用,应该给宝宝喝白开水,而不是饮料A 对B 错

考题 多选题当宝宝自主探索和尝试时,帮助他的有效、恰当做法有:()A指出宝宝的进步,鼓励他坚持;B提示宝宝他前面哪些做法是对的;C在宝宝旁边做同样的事,给他做示范;D详细告诉他应该怎么做才对

考题 单选题关于汤在辅食中的使用,正确的是()。A 尽量不用各种汤给宝宝做辅食B 骨汤是给宝宝补钙的好选择C 肉汤既营养又美味,可以用来给宝宝做粥和面

考题 多选题为了防止夹伤宝宝,采取以下哪些措施比较适宜?()A给门窗加装安全门卡;B给柜门、抽屉、抽水马桶加装安全锁;C使用无盖的垃圾桶;D禁止宝宝打开柜子和抽屉

考题 单选题如何为宝宝做抚触,错误的是()A 做抚触时宝宝不宜太饿或太饱B 抚触者眼睛与宝宝宝宝的目光有接触和交流C 抚触者与宝宝眼睛保持30CM左右的距离D 抚触时不要与宝宝说话或者唱歌,保持环境安静

考题 多选题以下哪些是安抚哭闹宝宝的有效方式?()A轻拍宝宝B换换环境C换一种抱宝宝的方式D让宝宝听摇篮曲E给宝宝做抚触

考题 单选题应对宝宝想自己做事的恰当做法是:()A 不要太在意宝宝做得如何,要鼓励他多练习;B 如果宝宝想做的事情难度太大,要告诉他并制止他;C 让宝宝先试试,如果他做得不好,就让他先别做,以后再说