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“换位思考”、“将心比心”是对哪种心理咨询技术的表述（）

  • A、共情
  • B、倾听
  • C、提问
  • D、鼓励
  • E、表

参考答案

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考题 所谓换位思考,就是站在顾客角度思考() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()更能打动人心。 A.以上说法都正确B.言语真诚C.换位思考D.将心比心
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考题 沟通的核心理念是换位思考。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于换位思考的说法,正确的是()。 A.目的是准确传达信息B.是人对人的一种心理体验过程C.将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制D.它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来E.要求沟通者站在对方的立场上体验和思考问题
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考题 同理心,换位思考,站在对方立场思考,将心比心可以称为是?() A暗示B.正强化C.负强化D.共情
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考题 以下对心理咨询技术的共情描述正确的是( )A.共情也叫共感 B.共情既是一种态度，也是一种能力 C.共情是只听不说 D.共情是所有心理咨询的基础 E.共情可以说是“换位思考”、“将心比心”
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考题 人际交往遵循的三大基本原则有（）A、顾全大局，协调平衡B、积极交往，互补共进C、换位思考，将心比心D、尊重理解，心理相容E、坦率真诚，诚实守信
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考题 大学生要学会将心比心、换位思考，这体现了协调个人与他人关系应坚持的（）原则。A、平等原则B、诚信原则C、宽容原则D、互助原则
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考题 以下对心理咨询技术的共情描述正确的是（）A、共情也叫共感B、共情既是一种态度，也是一种能力C、共情是只听不说D、共情是所有心理咨询的基础E、共情可以说是“换位思考”、“将心比心”
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考题 下列班组长与职工进行安全谈心的方法错误的是（）A、要讲真话、实话B、以诚相待、以理服人C、严肃认真、高压手段D、换位思考、将心比心
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考题 站在员工或他人的立场来考虑问题，具有“同理心”，即将心比心、换位思考，同时不断降低习惯性防卫意识。这是在管理沟通上的（）。A、感同身受B、高瞻远瞩C、随机应变D、自我超越
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考题 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
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考题 “己所不欲，勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是（）A、权利至上道德观B、公平公正道德观C、社会契约道德观D、推己及人道德观
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考题 什么是同理心？（）A、将心比心B、换位思考C、就是同情心D、就是寻找相同理由的心理
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考题 根据不同的乘客，将心比心，（）思考，时时把“假如我是乘客”的思想揉合到各种不同的服务方法中去，相信乘客一定会满意。A、方位B、换位C、角度
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考题 多选题什么是同理心？（）A将心比心B换位思考C就是同情心D就是寻找相同理由的心理
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考题 单选题在改变护理观念的行动中，大力提倡的是（）A 沟通B 倾听C 心理咨询D 换位思考
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考题 多选题以下哪些是语义分析技术常用的方法？（　　）A换位思考B重新归因C认知重建D灾变祛除
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考题 判断题成功的管理沟通的本质是换位思考。A 对B 错
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考题 单选题站在员工或他人的立场来考虑问题，具有“同理心”，即将心比心、换位思考，同时不断降低习惯性防卫意识。这是在管理沟通上的（）。A 感同身受B 高瞻远瞩C 随机应变D 自我超越
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考题 单选题护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）A 同情心B 同理心C 仁爱心D 责任心
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考题 单选题教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A 耐心等待B 善于理解C 真诚赏识D 热情参与
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考题 单选题下列班组长与职工进行安全谈心的方法错误的是（）A 要讲真话、实话B 以诚相待、以理服人C 严肃认真、高压手段D 换位思考、将心比心
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考题 单选题大学生要学会将心比心、换位思考，这体现了协调个人与他人关系应坚持的（）原则。A 平等原则B 诚信原则C 宽容原则D 互助原则
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考题 多选题人际交往遵循的三大基本原则有（）A顾全大局，协调平衡B积极交往，互补共进C换位思考，将心比心D尊重理解，心理相容E坦率真诚，诚实守信
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考题 多选题以下对心理咨询技术的共情描述正确的是（　　）。A共情也叫共感B共情既是一种态度，也是一种能力C共情是只听不说D共情是所有心理咨询的基础E共情可以说是“换位思考”“将心比心”
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