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单选题
护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）
A

同情心

B

同理心

C

仁爱心

D

责任心

参考答案

参考解析
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考题 ()更能打动人心。 A.以上说法都正确B.言语真诚C.换位思考D.将心比心
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考题 同理心,换位思考,站在对方立场思考,将心比心可以称为是?() A暗示B.正强化C.负强化D.共情
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考题 护患交谈中实现共情的方法不包括A.表达尊重 B.表现同情 C.接纳对方的信念 D.学会倾听 E.换位思考
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考题 沟通技巧包括：（）A、积极沟通B、换位思考C、及时反馈D、机制保证
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考题 换位思考有助于冲突双方的沟通。
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考题 大学生要学会将心比心、换位思考，这体现了协调个人与他人关系应坚持的（）原则。A、平等原则B、诚信原则C、宽容原则D、互助原则
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考题 “换位思考”、“将心比心”是对哪种心理咨询技术的表述（）A、共情B、倾听C、提问D、鼓励E、表
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考题 下列班组长与职工进行安全谈心的方法错误的是（）A、要讲真话、实话B、以诚相待、以理服人C、严肃认真、高压手段D、换位思考、将心比心
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考题 成功的管理沟通的本质是换位思考。
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考题 站在员工或他人的立场来考虑问题，具有“同理心”，即将心比心、换位思考，同时不断降低习惯性防卫意识。这是在管理沟通上的（）。A、感同身受B、高瞻远瞩C、随机应变D、自我超越
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考题 商务沟通的本质是（）。A、获益B、换位思考C、人际关系D、社会和谐
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考题 换位思考是管理者常用的沟通技巧。
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考题 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
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考题 下列选项中属于现代沟通意识的包括（）。A、真情沟通B、双向沟通C、换位思考D、“酒香不怕巷子深”
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考题 护患沟通的要素有（）A、语言环境、语言优美B、谈吐的表现C、换位思考、牢记他人的名字D、以上皆是
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考题 什么是同理心？（）A、将心比心B、换位思考C、就是同情心D、就是寻找相同理由的心理
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考题 在沟通过程中，换位思考能让对方感觉到对他的尊重，也会让他在沟通中逐渐尊重你。
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考题 换位思考是建设性沟通的（）。A、原则B、本质C、特征D、含义
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考题 多选题什么是同理心？（）A将心比心B换位思考C就是同情心D就是寻找相同理由的心理
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考题 单选题换位思考是建设性沟通的（）。A 原则B 本质C 特征D 含义
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考题 判断题成功的管理沟通的本质是换位思考。A 对B 错
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考题 单选题站在员工或他人的立场来考虑问题，具有“同理心”，即将心比心、换位思考，同时不断降低习惯性防卫意识。这是在管理沟通上的（）。A 感同身受B 高瞻远瞩C 随机应变D 自我超越
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考题 单选题商务沟通的本质是（）。A 获益B 换位思考C 人际关系D 社会和谐
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考题 单选题教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A 耐心等待B 善于理解C 真诚赏识D 热情参与
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考题 单选题护患交谈中实现共情的方法不包括（）。A 换位思考B 学会倾听C 表达尊重D 表现同情E 接纳对方的信念
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考题 单选题护患沟通的要素有（）A 语言环境、语言优美B 谈吐的表现C 换位思考、牢记他人的名字D 以上皆是
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