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通过健康管理评估可以()

  • A、决定是否继续开展健康管理
  • B、总结经验和教训
  • C、分析产生的原因及影响
  • D、立即改变干预对象的健康状况
  • E、有针对性地改进

参考答案

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考题 以下不属于健康管理三大步骤内容的是( )。A. 收集服务对象的个人健康信息, 通过填写健康问卷和健康体检来完成B. 进行健康及疾病风险评估, 即根据所收集的信息, 对个人的健康状况及未来患病或死亡的危险性用数学模型进行量化评估C. 健康干预, 中医“治未病” 可以贯穿健康管理全过程D. 成立健康风险评估与控制专业委员会

考题 个人健康管理咨询内容可以包括( )A.解释个人健康信息及健康评估结果及其对健康的影响B.制定个人健康管理计划C.提供健康指导D.制定随访跟踪计划E.糖尿病管理计划

考题 健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息,请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。 健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化,量化的评估结果,帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势,指出人民应该努力的方向,帮助人原有的方式的修正不健康的行为 B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善 C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素 D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状况,促使个人对疾病的早诊断,早治疗的意识,改善自己的健康 E.健康风险评估通过个性化、量化的评估,结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病

考题 健康管理服务营销过程分析评价需求的方式为A.通过互联网搜素健康需求 B.通过体检后的健康跟踪来确定需求 C.通过体检前信息问卷来调查个人需求 D.通过体检后健康风险评估来细分需求 E.通过座谈会方式来讨论健康需求

考题 健康风险评估的基本模块包括A.问卷、危险度计算、健康管理方案 B.问卷、危险度计算、评估报告 C.健康档案、危险度计算、健康管理效果评估 D.健康档案、健康管理方案、健康管理效果评估 E.健康档案、危险度计算、健康管理方案

考题 健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一,请说明你对下列几个问题的理解 健康风险评估与临床诊断的目的不同之处在于( )。A.健康风险评估不需要参考临床检测的数据 B. 健康风险评估有时也可以作为诊断的辅助工具 C. 健康风险评估可以通过仪器设备来进行,但临床诊断却必须要有生活方式的信息 D. 临床诊断的最终目的是为了对症治疗,而健康风险评估的最终目的是根据评估结果进行健康干预而健康风险评估主要根据群体的健康危险因素来进行评估

考题 健康管理的基本策略有( )A.需求管理、残疾管理、健康风险评估 B.生活方式管理、疾病管理、健康风险评估 C.疾病管理、残疾管理、健康风险评估 D.综合的人群健康管理、残疾管理、需求管理

考题 健康管理的基本策略是通过健康评估和控制健康风险,主要包括A.生活方式管理 B.需求管理 C.疾病管理 D.灾难性病伤管理 E.残疾管理和综合的群体健康管理

考题 健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进 B.疾病的诊断 C.人群健康管理 D.制订个体化的健康干预措施 E.评估社会或环境危险因素

考题 健康信息的采集可以通过多种渠道和方式来进行,如医疗机构的信息管理系统以及社区卫生服务机构的信息系统;也可以专门针对健康风险评估的需求来进行相关信息的采集,其信息可以采用以下的()来收集。 A.生活方式评估问卷 B.健康体检与预防性筛查 C.医疗机构的信息管理 D.社区卫生服务

考题 健康管理的基本策略是通过()和控制健康风险,达到维护健康的目的。A.健康调查B.健康体检C.健康评估D.健康咨询

考题 健康风险评估的基本模块包括()A、问卷、危险度计算、健康管理方案B、问卷、危险度计算、评估报告C、健康档案、危险度计算、健康管理效果评估D、健康档案、健康管理方案、健康管理效果评估E、健康档案、危险度计算、健康管理方案

考题 健康管理的三大基本步骤包括()A、收集健康信息B、进行健康及疾病风险性评估C、制定健康管理计划D、进行健康危险因素干预E、评估健康管理效果

考题 健康促进规划的三个组成部分是()A、设计、管理、评价B、设计、评价、反馈C、评估、设计、实施D、评估、实施、管理E、设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。

考题 健康管理师运用软件信息管理功能的服务路径是()A、健康体检、风险评估、管理分组、干预处方、执行处方、绩效检查,确定下一步健康管理计划B、健康体检、风险评估、管理分组、干预处方、执行处方,确定下一步健康管理计划C、风险评估、干预处方、执行处方、绩效检查D、健康体检、风险评估、干预处方、绩效检查,确定下一步健康管理计划E、健康体检、风险评估、管理分组、执行处方、绩效检查,确定下一步健康管理计划

考题 个人健康管理咨询内容可以包括A、解释个人健康信息及健康评估结果及其对健康的影响B、制定个人健康管理计划C、提供健康指导D、制定随访跟踪计划E、糖尿病管理计划

考题 一般来说,健康管理必须按照常规的服务流程进行。完整的流程应当依次是()。A、健康体检→健康评估→专项健康及疾病管理服务B、健康体检→健康评估→个人健康管理咨询C、健康体检→健康评估→个人健康管理后续服务D、健康体检→个人健康管理咨询→个人健康管理后续服务→专项健康及疾病管理服务E、健康体检→健康评估→个人健康管理咨询→个人健康管理后续服务→专项健康及疾病管理服务

考题 关于健康管理的基本策略,下列说法不正确的是()A、生活方式管理是健康管理的基本策略之一B、残疾管理是健康管理的基本策略之一C、健康管理的基本策略是通过评估和控制健康风险,达到维护健康的目的D、只有尽早实施健康管理的基本策略才能获得健康效益

考题 健康管理师可以提供健康管理服务的方面是A、负责采集和管理个体或群体的健康信息,评估个体或群体的健康和疾病危险性,作出疾病诊断B、进行个体或群体的健康咨询与指导,制定个体或群体的健康促进计划C、对个体或群体进行健康维护和疾病治疗,对个体或群体进行健康教育D、进行健康管理技术的研究与开发E、进行健康管理技术应用的成效评估

考题 为确保运动的安全,我们可以通过哪些手段给我们的健康做出评估?

考题 关于健康风险管理,说法不正确的是()。A、健康风险管理与保险服务结合,可以更好满足用户需求B、健康风险管理可以全面避免健康体检中的各种风险因素C、健康风险管理可以提高被保险人的健康意识D、健康风险管理可以通过降低发病率提高保险公司的盈利能力

考题 单选题健康管理服务营销过程分析评价需求的方式为( )A 通过体检后健康风险评估来细分需求B 通过体检前信息问卷来调查个人需求C 通过体检后的健康跟踪来确定需求D 通过座谈会方式来讨论健康需求E 通过互联网搜索健康需求

考题 单选题健康管理的基本策略是通过(  )和控制健康风险,达到维护健康的目的。A 健康调查B 健康体检C 健康评估D 健康咨询E 健康促进

考题 多选题通过健康管理评估可以(  )。A决定是否继续开展健康管理B总结经验和教训C分析产生的原因及影响D立即改变干预对象的健康状况E有针对性地改进

考题 单选题通过健康管理评估不可以:()A 决定是否继续开展健康管理B 总结经验和教训C 分析产生的原因及影响D 立即改变干预对象的健康状况E 有针对性地改进

考题 单选题健康促进规划的三个组成部分是()A 设计、管理、评价B 设计、评价、反馈C 评估、设计、实施D 评估、实施、管理E 设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。

考题 单选题健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为?(  )A 健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人认识自身健康危险因素及其危害与发展趋势,指出个人应该努力改善的方向,帮助人们有的放矢地修正不健康的行为B 健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C 健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D 健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状况,促使个人提高对疾病的早诊断、早治疗的意识,改善自己的健康E 健康风险评估通过个性化、量化的评估,帮助个人明确自己是否患有特定疾病