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活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的（）。

  • A、个人空间
  • B、大空间
  • C、私人空间
  • D、集体空间

参考答案

更多 “活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的（）。A、个人空间B、大空间C、私人空间D、集体空间” 相关考题
考题 指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。()
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考题 《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容,一般采用() A、集体活动;B、小组活动;C、个别活动;D、家庭活动
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考题 游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。 A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏
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考题 评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果
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考题 幼儿园区角数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。 A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
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考题 相对于集体性科学教育活动,区域活动可以为幼儿提供更宽松、自由的活动空间。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的()。A.个人空间B.大空间C.私人空间D.集体空间
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考题 幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应以儿童的要求为主。（　　）
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考题 开展游戏活动,教师只需要利用与设计游戏活动空间,技术丰富的游戏材料即可
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考题 幼儿园（含学前班）要创设多种区域活动空间，配备丰富的（），为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。A、生活用品B、玩具C、游戏材料D、幼儿读物
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考题 设计园林是的顺序是（）。A、路网、开口、活动空间、植物设计B、开口、活动空间、植物设计、路网C、开口、路网、活动空间、植物设计D、活动空间、开口、路网、植物设计
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考题 人在各种工作时都需要有足够的活动空间。工作位置上的活动空间设计与人体的（）尺寸密切相关。A、构造B、功能
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考题 （）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
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考题 2岁以前幼儿的主要教育方式是（）A、集体性游戏B、个别教育C、小组活动D、全体性活动
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考题 螺栓组联接中，螺栓的排列应有合理的间距和边距，以保证（）所需活动空间。
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考题 评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）。A、活动内容要依据教育目标B、活动内容要符合幼儿的年龄特点C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D、活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
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考题 幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。A、集体活动B、小组活动C、全班活动D、个别活动
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考题 鸡尾酒会的布局应有较大的活动空间，以适应客人走动和交谈的需要。
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考题 单选题《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容，一般采用（）A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 家庭活动
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考题 填空题（）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
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考题 多选题幼儿园（含学前班）要创设多种区域活动空间，配备丰富的（），为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。A生活用品B玩具C游戏材料D幼儿读物
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考题 单选题设计园林是的顺序是（）。A 路网、开口、活动空间、植物设计B 开口、活动空间、植物设计、路网C 开口、路网、活动空间、植物设计D 活动空间、开口、路网、植物设计
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考题 单选题活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的（）。A 个人空间B 大空间C 私人空间D 集体空间
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考题 单选题幼儿园教育活动的组织形式中，（）最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和焚香经验的机会。A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 全班活动
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考题 单选题幼儿年龄小、实践能力差，他们既不能像成人那样做自己想做的事情，也做不了成人会做的事情，而他们又渴望参与成人的实践活动，渴望满足自己的多种需要，游戏就为幼儿提供了这种可能。这说明（）。A 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B 游戏符合幼儿身心发展的需要C 游戏是幼儿特有的一种学习方式D 游戏是幼儿的自主活动
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考题 多选题游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响：中心式，便于幼儿开展（）；区隔式．根据游戏活动的不同类别，用矮柜或屏风分隔成若干个区域，这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏，以及通过操作进行的探索性游戏，区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A集体性规则游戏B象征游戏C平行游戏D大动作游戏E规则游戏
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