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指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

  • A、合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持
  • B、精心设计和选择游戏
  • C、激发游戏的情绪
  • D、享受欢亲时光

参考答案

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考题 尊重儿童游戏的自主性就是要尊重儿童游戏的意愿和兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况并在孩子需要时给予适当的指导。()
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考题 尊重幼儿游戏的自主性是（ ）的具体表现。 A．尊重儿童独立性 B．保护儿童积极性 C．尊重儿童人格 D．尊重儿童权利
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考题 学前儿童游戏指导的时机是:()。 A.儿童有能力进行游戏时B.儿童出现认知冲突时C.儿童能独立进行游戏时D.儿童专注于游戏时
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考题 学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
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考题 在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，()并在孩子需要时给予适当的指导。A.与孩子一起游戏B.及时解决儿童的游戏冲突C.了解儿童游戏的真实情况D.做好游戏结束的准备工作
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考题 尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利
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考题 在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些？
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考题 教师在指导儿童角色游戏时应（）A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程
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考题 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、保证游戏的时间
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考题 在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。A、与孩子一起游戏B、及时解决儿童的游戏冲突C、了解儿童游戏的真实情况D、做好游戏结束的准备工作
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考题 教师在指导儿童游戏时应（）A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程
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考题 学前儿童积木游戏指导要点是什么？
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考题 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）。A、支持儿童游戏的态度功能B、密切师生关系的情感功能C、严格控制儿童游戏的开展功能D、促进儿童发展的教育功能
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考题 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。A、既是教育指导者又是游戏伙伴B、既是权威者又是游戏伙伴C、既是游戏支持者又是游戏观察者D、既是游戏观察者又是游戏的评价者
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考题 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A、平行游戏
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考题 学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
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考题 尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。A、尊重儿童独立性B、保护儿童积极性C、尊重儿童人格D、尊重儿童权利
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考题 单选题在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。A 与孩子一起游戏B 及时解决儿童的游戏冲突C 了解儿童游戏的真实情况D 做好游戏结束的准备工作
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考题 单选题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A 平行游戏
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考题 问答题在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些？
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考题 单选题指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A 合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B 精心设计和选择游戏C 激发游戏的情绪D 保证游戏的时间
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考题 单选题教师在指导儿童角色游戏时应（）A 给儿童制定详细的游戏规则B 规定好游戏主题C 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D 注意游戏的结果而不是过程
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考题 单选题教师在指导儿童游戏时应（）A 给儿童制定详细的游戏规则B 对儿童不正确的做法进行指责C 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D 注重游戏的结果而不是过程
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考题 单选题尊重幼儿游戏的自主性是（　　）的具体表现。A 尊重儿童独立性B 保护儿童积极性C 尊重儿童人格D 尊重儿童权利
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考题 单选题指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A 合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B 精心设计和选择游戏C 激发游戏的情绪D 享受欢亲时光
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